在深化基础教育课程改革的时代背景下，青羊区教育科学研究院以促进课堂改革为抓手，于3月18日上午在成都文翁实验中学举办初中化学新教材应用实践研讨活动。本次教研活动通过“课例研究-区域共研-理论指导”的模式，为《义务教育化学课程标准（2022年版）》的落地提供了鲜活样本。
文翁实验中学副书记杨晓伟在开幕致辞中系统阐释了学校的教育主张。
在课例展示环节，文翁实验中学化学青年教师罗星琪老师执教的《析晶有“道”，“盐”续古今》基于真实情境溶液单元复习课彰显了新教材下的复习课典例。
独行快，众行远。青羊教育始终以“共同体”理念推动校际共研。单元重构方面，成都石室联合成飞学校化学组罗俊老师分享“玫瑰的故事”——以硫酸铜溶液为纽带，串联起整个溶液单元知识结构。
高新区化学教研员、高级教师翁国军为课例把脉，同时分享了《初中化学中考复习策略》。翁老师首先对近几年成都中考化学常考知识点和中考命题常见的技能水平术语进行解析；强调在命题过程中坚持情境化，强化到思维过程、探究过程、做事过程的测量与评价；并提出在中考备考中坚持做到“知识基础化、知识网络化、知识实验化、重视意识关联、重视核心素养的落地”。
青羊区化学教研员刘小平老师借助罗星琪老师的复习课例和罗俊老师的单元整体设计，提出“如何实现课堂教学从掌握知识到发展素养的转变？”首先，积极探索大概念的教学改革；其次，教学方式注重探究实践和科学思维的培养；再次，重视“教-学-评”一体化。通过“真实、生动、直观且富有启迪性的学习情境”激发学生思考，帮助学生建构大概念和核心概念，促进学生核心素养的发展。
本次教研活动以“盐”观世界、以“玫瑰”探未来，不仅展现了青羊教育人对新课标实践的新样态，更揭示了区域教育生态优化的实践密码；以真实情境为线索将单元知识结构化，将化学方法显性化，打开了学科育人的新视界。
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