9月2日上午，新学期伊始，一场别开生面的研讨及见面会——“携手名家·校家社共建人文教育基地”，在成都石室锦城外国语学校拉开帷幕。著名文艺评论家、辞赋家，四川省作家协会名誉副主席、四川省文艺评论家协会主席，鲁迅文学奖、茅盾文学奖评委何开四；四川省散文学会会长丁仕强，副会长郎德辉、杨菁芝；知名作家刘文杰、燕羽、冯俊龙、姜国建；归国艺术家柴镖；人工智能、智能科学学者赵川；教育专家孙亚洁、刁荣普等文学、艺术、科学、教育界的名家、学者走进石室锦外，为青少年作家培养基地和人文教育基地授牌，与师生、家长共话协同育人人文教育。四川省散文学会青少年作家专委会、四川省新视野青少年文化中心、成都市武侯区黉门存古学堂共同主办了本次活动，这标志着石室锦外协同校家社，用人文教育奠基中学生成长，迈出了坚实的步伐，迈上了崭新的台阶。
何开四（左二）、丁仕强（左三）、郎德辉（右三）、刁荣普（右二）为石室锦外授牌
师生代表合影
授牌后，何开四主席为该校题词寄语：协同育人，共铸学魂！
张华书记和学生代表接过何开四主席墨宝
师生和家长代表
师生、家长与名家面对面
“存古”之光，文脉赓续
“身入黉门，天子门生。”114年前，在这里诞生的存古学堂便开启了“为国育才”的治学大门。近年来，石室锦外领导班子赓续成都历史文脉，注入时代内涵，为武侯区以及成都市擦亮“存古学堂 ”这一文化IP。通过精心设计和打造，存古学堂原址所在的成都石室锦城外国语学校图书馆古朴典雅，新学期闪亮登场。
上午10时50分，在热烈的掌声中，名家们与武侯区教育局德宣科负责人叶兵、玉林街道黉门街社区党委书记申民辉、石室锦外党总支书记张华、场馆设计师张露等，共同走上红地毯，为百年存古学堂原址重启隆重揭幕。这一历史性的时刻，标志着存古学堂在时代的沃土上焕发出新的生机与活力，也代表着石室锦外校家社协同育人新模式全新亮相。
为百年存古原址重启揭幕
三部引擎：文学、艺术、科学并驱
研讨会上，四川省散文学会青少年作家专委会主任、黉门存古学堂院长杨菁芝首先介绍了驱动校家社协同人文教育的三部引擎：文学、艺术和科学。她重点说到文学方面，石室锦外正式成为“青少年作家培养基地”，专委会将赋能更多的文学力量，通过名家讲堂、文学采风、创作指导、公开发表、作家点评等让青少年文友“牵手作家，爱上文学，书写精彩”。
从事文学创作长达40余年的老知青作家、文艺评论家郎德辉，今年暑期刚从北京大学书法文学高研班学成归来。他以《走进北京大学，汲取人文力量》为题，带来了北京大学全新的人文教育理念。他说：“北大教学理念中发散出的这种对人的尊严和价值，对学生未来前途和命运的关怀，以及对学生学习潜力的充分挖掘和爱护，彰显了北大以人为本，培养学生的人文精神。”他以“用文学关照社会，助力青少年成长”讲学的现身说法，让在座的师生感受到文学的力量。
海外归来的艺术大师柴镖先生，以国际视野，以及对中外青少年教育的深刻感受和思考，勉励家长和学子们，特别要通过艺术，有意识培养自己的创新思维、创造能力，成为创新型的未来人才和祖国的栋梁。
科学家代表、人工智能、智能科学学者赵川教授从“教育大循环”科学家精神和跨学科学习三个维度，解析中学生涵养科学精神，提升科学素养的紧迫性，她深情地说：“科学的路上，孩子是最伟大的力量，我要‘向孩子们求助’，让‘科学发芽芽’。”赵教授和她的学生现场表演《计算机之歌》，演绎科学的魅力，希望锦外的孩子们阅读科学、爱上科学。
赵川、罗缘（右一）、陈林森用音乐演绎《计算机之歌》
郎德辉、刘文杰、燕羽等作家朋友为图书室分别赠送了自己的著作《遥远的故乡》《大新王莽（上中下）》《春心》。赵川代赠科学家的书籍，青少年作家专委会副主任卢海阳代表青少年作家培养（金牛）基地，也代表全省所有基地和青少年文友，为学校赠送了系列名家经典文学作品。
张华书记、语文组李炼艺老师和学生代表接受作家赠书
专委会副主任卢海阳（左二）代表金牛基地和全省青少年文友赠书祝贺，张华书记、车海燕老师、方沛老师接受赠送
文学、艺术、科学的三部引擎，拉开了大幕，大家纷纷抛出课题，向石室锦外的学子“预约”，名家们的育人智慧和拳拳教育情怀让人动容，也是人文精神的直接传达！
协同育人 共铸学魂
锦外办公室主任李丹主持了名家见面会。她将石室锦外的前世今生娓娓道来，来宾们对这所有着深厚文化底蕴的学府的情感也迅速升温。
四川省散文学会会长丁仕强说：“今天‘青少年作家培养基地’的授牌，是对石室锦外过去在文学教育方面成就的敬意，更是对未来无限可能的期许。在快速迭代的数字时代，让学生爱上写作，不仅是培养技能，更是为了塑造心灵，希望锦外进一步丰富文学课程内容，创新教学方式，让文学课堂充满活力与魅力。为创作基地赋能，为青少年文学爱好者圆梦，四川省散文学会将努力贡献社团力量！”
武侯区教育局德宣科负责人叶兵认为本次研讨会开得很及时很深入，他感慨地说：“我们共担责任，共建平台，一定能让孩子们在武侯这片沃土上成长得更好，社会更加和谐，大到民族振兴，文化振兴，科技强国，也一定能够在校家社的共同协力下做深做实，作为区教育局的一个职能部门，我们以后会加强与各位作家、艺术家、科学家和社区的联系，协同学校把立德树人工作做出更大成效。”
武侯区玉林街道黉街社区党委书记申民辉，充分肯定了石室锦外已经具备高质量人文教育的坚实基础。他表示社区协同将做好三件事：一是“搭好台”，让更多名家走进来；二是“聚人气聚资源”，发挥区域党委党建引领的作用，把社区各学校的资源整合，更好服务社区儿童和社区家庭；三是“做品牌”，以“人文教育”为纽带，创存古学堂品牌。将“玉林烟火气，黉门人文气”叫响做实，黉门社区学院也将围绕“德、智、体、美、劳、科”培养新一代接班人，“常态化”开展校家社交流和公益教育活动，进一步创建校家社协同育人体系和长效机制。
学校党总支书记张华代表石室锦外近两千名师生，感谢百年岁月，存古学堂重启。石室锦外一直践行着协同育人，赋能成长，校的智慧、家的温馨、社的广博，如今进一步发动“三部引擎”，叠加名家引领，石室锦外人文教育奠基中学生成长必将更高、更强。他希望这不仅仅让石室锦外的学生受益，包括整个社区，乃至全市全省的孩子都能够来到这里，参加名家们丰富多彩的课程，获得更好的成长。
张华书记介绍“石宝”和“锦宝”
存古弥新 未来可期
何开四主席作为新时代“校家社协同”人文教育总顾问，高度赞赏石室锦外打造人文教育新高地，他指出，校家社共建本身就是一个模式，一种创新，而创新正是教育改革重要的内容之一；协同育人也是资源的整合，他从爱国华侨陈嘉庚的故事讲到教育不单是学校的事情，每一个公民都应该关注教育、投身教育，教育本身应该社会办。家庭教育中人们常说“儿时的情形，就是将来的摸样”，一定意义上讲，也不亚于学校教育，所以校家社共建人文教育基地是件非常了不起的事情，一定会吸引更多有识之士，共同办出最美好的学堂。
黉门存古学堂荣誉院长刁荣普作《学新存古》
本次活动结束后，该校“携手名家 共建人文教育基地”将以主题月活动形式，持续开展文学讲座、阅读写作、艺术教育和科学阅读等系列活动和课程。此次携手名家活动，不仅为石室锦外注入了新的活力，也为我国的基础教育改革提供了新的思路和借鉴。我们有理由相信，在石室锦外和众多名家的共同努力下，这片人文教育的高地必将绽放出更加璀璨的光芒。
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