为进一步深入研究“三新”背景下的学校教学与管理，应对“三新”落地困惑、问题及突破经验，学习重庆高考改革落地实操成果，推动学科建设新样态，提升教师专业新发展。7月10日上午，崇州市蜀城中学高2024级教师赴重庆市字水中学开展“三新”背景下的学科建设与落地实操经验学习。抵达学校，在字水中学老师的带领下全体教师参观了校园，感受学校优美的学习环境、丰富的校园生活、浓厚的文化底蕴、严谨的教育氛围。
参观完校园之后，来自字水中学的高三年级主任杨科进行了“新高考背景下的选科分班实操”的专题经验讲座。杨主任提出新高考新在由考知识到考能力，由以纲定考到考教衔接的转变，更加注重学生关键能力与思维品质的培养。在新的赋分模式下，杨主任还提供了从宣传到调研，再到调整阶段的新的选科思路，结合自身学校特点，优化课时，用课标教、教材教、素养教、社会教。
当日下午，重庆市育才中学考试研究中心主任、学校高中语文教研组长、高2026届年级主任冯东根带来“三新”背景下的教研聚焦和高效备考的专题讲座，以学生主体、问题导向和反馈迭代三个关键词的解释开启当日的讲座。冯主任引用《中国高考评价体系》，提出培养学生语言、思维、审美、文化四大素养，多层次多角度地结合育才中学的一线实施经验分析了“三新”背景下的教研与备考，分别从改课开始、课程示例、高效备考、课程与过程和高质量发展五个角度提供了应对新高考的新思路，强调以学生为中心的大概念与单元统整，并指出教师应注重课堂常新、高效作业、因材施教，实现教学高质量发展。
讲座结束后，蜀城中学第三学习小组冯凌英老师向大家分享了学习心得体会：新高考对教师和学生都提出了新要求，所以要改变的不仅是学生，更是老师，只有不断学习才能适应时代之变，成为学生有价值的引路人。
经过一天的培训学习，引发了老师们的教育新思考：新高考要以国家顶层设计为指导，帮助学生坚定理想信念，树立文化自信。教育要秉持铸魂育人，增强实践能力，创新活力。
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