为了进一步理解、贯彻、实施新高考改革方案，学习借鉴重庆高考改革的成功经验，提升高中各学科教师的专业素养和教育教学能力，帮助教师适应即将到来的新高考，7月9日上午，崇州市蜀城中学高2024级教师赴重庆市广益中学进行新高考深度学习专题研修，学习广益中学新高考背景下行之有效的经验策略。抵达学校，由广益中学党政办副主任王健带领全体教师参观了校园及学校校史馆，感受学校优越的学习环境和浓厚的学习氛围，以及创新引领、蓬勃发展的学校发展历程。
参观完校园之后，由重庆市广益中学副校长、数学正高级教师、重庆市骨干教师周星给全体参训教师带来关于新高考改革下广益中学的改革举措，主要内容包括三个方面：（1）“三新”背景下的学校教学与管理、学生生涯规划、高考备考报考等方面的先进做法和典型经验；（2）“三新”落地困惑、问题及突破经验；（3）学科建设与落地实操经验。广益中学通过“目标导向，问题聚焦，精确实施，突破提升”四个维度明确新高考改革学校发展方向，通过科学的方法和精细化的管理，不断突破自我，实现教育教学的全面升级。周星对蜀城中学的选科组合进行了指导，他指出选科组合应当充分考虑学生的个人发展和未来职业规划，既要尊重学生的自主选择，又要引导他们理性分析，做出最适合自己的决定。
当日下午，由重庆师范大学校外研究生导师、重庆第二外国语学校首批生涯教育实验班班主任、发起者、学生发展中心副主任、高级家庭教育指导师、生涯规划师黄娟给全体参训教师带来“‘三新’背景下，中学生涯教育与选课走班的实践和反思”专题培训。通过讲解生涯故事，得出了“当其可之谓时，时前有所备，有备则无患；时中有所思，有思则有得；时过然后做，则勤苦而难成。”的启示，引出研修主题。
在“每一个孩子都有自己的目标；每一个目标都有达成的路径；每一个路径都充分体现学生的潜力与价值”的生涯教育理念引领下，黄老师从平台搭建、项目理念、文化建设、学科融合、外部探索等方面，向大家详细介绍了重庆市第二外国语学校的“彩虹生涯”三级实践探究。从校级实践，学科融合生涯，全员育人，助力学生全面发展；实施选科“三步”法：生涯规划——找方向；高校限科——定范畴；结合实际——做决策到年级实践，做好学生选科五个环节；通过霍兰德代码和MBTI性格测试帮助学生了解自身性格、兴趣；正确理解文理科的价值与特点。最后到班级实践，打通校、级、班三级平台；融合生涯教育和学科教学；促进家长生涯教育指导。
最后，蜀城中学教师颜怡向大家分享了她的心得体会。
“学有所悟，而后笃行。”本次培训让蜀城中学教师们了解了重庆新高考领域的成功经验，明确了选课走班、学生生涯规划等方面的理论要点与实践方法，在今后的教育教学工作中不断践行知行合一，笃行致远！
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