近日，2024年成都市哲学社会科学基地项目申报暨成都市中学学生思维训练基地第二届学术委员会成立大会在成都列五中学召开。此次会议不仅总结了过去的工作成果，更为未来的发展擘画了蓝图。
成都市社科院科研处副处长李春艳亲临现场指导。成都列五中学校长彭灏主持了本次会议，并发表了热情洋溢的欢迎词。彭校长对联盟学校的到来表示热烈欢迎，对过去五年各联盟学校的辛勤付出深表感谢，并着重强调了打造“思维发展型课堂”，培养学生思辨意识、审辩思维、批判性思维和创新思维能力，对国家培养创新型人才具有非常重要的价值。
会上，成都市中学学生思维训练基地副主任伍凤芝对基地过去五年的工作成果进行了全面回顾。
成都市中学学生思维训练基地主任、成都列五中学副校长李旭则详细解读了《2024-2029五年发展规划》。他提出，未来五年，列五中学将继续以核心素养为立足点，全面推进“双新”改革，努力构建“素养发展型课堂”。通过思维发展来撬动知识建构，进而通过知识建构促进学生高阶思维的形成，最终实现在解决问题过程中提升学生关键能力和必备品质的目标。
成都市中学学生思维训练基地学术委员会专家陈龙泉主任解读了《2024年成都市中学学生思维训练基地课题指南》，进一步解读了各项课题的申报流程、关键词解释、研究方向与研究思路。
成都市社科院科研处副处长李春艳对列五中学作为成都市中学学生思维训练基地所取得的显著成绩给予了高度评价。她期望，在成都列五中学的引领下，能够进一步整合高校、中小学以及科研行政部门的思维教学资源，以课题为纽带，深入推动中小学课堂教学研究，同时加强联盟学校间的联合教研，不断提升科研教师队伍的素质，以项目推进为抓手，全面培养学生的思维能力。
会议的最后，李春艳副处长为成都市中学学生思维训练基地第二届“学术委员会”委员颁发了聘书。
本次大会肯定了基地过去五年的成绩，明确了基地未来五年的发展方向，组建了新一届学术委员会专家队伍，解读了新一轮基地项目的研究方向，增强了课堂教学改革的信心，增进了联盟学校之间的校际互动。
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