4月22日上午，川师基础教育课程中心“罗敏名师工作室”成功举办了一场别开生面的教学研讨会。此次活动邀请到了龙泉驿区数学教研员谭竹老师到场指导，四川师范大学附属青台山中学党总支书记龚诚、校长潘亦宁、党总支副书记黄海、副校长邓冬华等学校领导和数学老师们一起参与了此次数学教学研讨活动。
以人为本引领探索之旅
罗校长为大家奉上了一堂精彩纷呈的数学课——“图形的全等”。他从问题出发，追问同学们数学主要的研究对象是什么，引导同学们得出数学的研究对象是数量与数量之间的关系、图形与图形之间的关系，前面已经学习了“多边形和圆的初步认识”以及“认识三角形”，进而非常自然的进入本节的内容，探究图形间的关系——“图形的全等”。
整节课罗校长以问题为驱动，整个过程以人为本，大气稳重，充分凸显了学生的主体地位，让同学们有广泛的课堂参与，深刻的课堂体验。罗校长以其深厚的数学功底和独特的教学方式，向大家展示了如何引导学生参与课堂、深入思考，并能充分地理解几何概念，启发学生建立数学探究的一般路径，在场嘉宾和老师们纷纷表示受益匪浅、获益良多。
跨界融合展现技术力量
曾代彬老师进行了题为“几何画板优化几何教学”的主题分享。他以实际案例介绍了如何利用几何画板设置动态效果图，把抽象的运动变化过程变得直观形象，进而帮助学生提升空间想象能力，提高几何教学的趣味性和有效性。曾老师对于几何画板的纯熟使用让现场的老师们深表佩服。
智慧火花碰撞思维盛宴
接着，大家对这次研讨活动进行了热烈的讨论。华川中学的教师代表首先谈了她们的看法，通过观摩罗校长的研讨课，学到了如何以更直观、更有趣的方式引导学生探索几何世界，还从曾代彬老师的分享中领悟到了如何巧妙运用现代教学工具来增强学生的空间想象力和问题解决能力。邓校、林杰老师、刘喻老师、杨强老师、刘东波老师、刘元平老师都说出了自己对于这一堂课的收获与想法。这种教师与教师之间共同探讨的教学实践活动有效地激发了老师们对于教学的深入思考，促进教师专业成长，这也是四川师范大学附属青台山中学教师们积极参与教学研讨的日常。
潘亦宁校长对罗校长在教学研讨中率先垂范、勇于探究的精神，以及本节课精妙的设计、以生为本的教学理念表示了高度认可，强调了教育的灵活性和个性化，上课的速度或节奏并不是衡量教学质量高低的唯一标准，学生的差异是影响教学节奏的重要因素。因此，教师应根据学生的实际，因材施教，以满足不同学生的需求，同时鼓励教师之间应积极探讨，善于发现教学中的真问题，切口要小，探究要实，才有助于提高课堂教学的效果、有助于大家共同成长。
然后，龙泉驿区教科院数学教研员谭竹老师对罗敏校长的课堂进行了深入剖析。她指出，罗校长的课堂充分体现了“以学生为中心，以问题为导向”的教学理念，注重培养学生的思维能力和空间观念，立足于培养学生数学核心素养，教学流程逻辑清晰，教学语言简洁易懂，教学氛围温暖活跃，让学生充分参与到课堂、畅游于课堂。同时，谭老师强调了回归教材的重要性，她认为无论教学方法如何创新，都不能脱离教材，罗校长的课正是以教材为基础，通过丰富的教学手段和活动设计，使学生更加深入地理解和掌握数学知识。
最后，谭老师就如何有效开展几何教学，给老师们做了专题指导，分享了在她自己教学生涯中务实高效的几何教学方法：画、标、联、写，通过让学生画图，从而整体把握图形的结构，在画图的过程中找到更多的因果关系，通过标注，明晰已知与未知，通过联想、联系、联结建立已知与未知之间的桥梁，在具有网络化特征的几何知识背景下，突破障碍，解决问题，充分培养学生的发散思维能力、逻辑推理能力。谭老师高屋建瓴的指导，让老师们受益匪浅，为高效开展几何教学指明了方向。
意犹未尽期待繁花似锦
此次“罗敏名师工作室”教学研讨会的成功举办，为教师们带来了先进的教学理念和方法，相信在各位教师的共同努力下，学校数学教学将更上一层楼。期待未来能有更多这样务实高效的教研活动，共同推动川师青台山中学教育事业的进步与发展。
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