为引导学生正确认识自我,增强自信心,开发学生内在的心理能量,帮助学生最大限度的发挥心理潜能,培养心理健康,大弯中学初中学校“适佳育人·善美愈心”驻校社工服务项目于2024年3月26日成功开展“更好的我”成长小组系列活动第一节——认识自我。
活动伊始,为消除活动初期小组的陌生感,促进组员间彼此认识,驻校社工杜老师带领大家进行了破冰游戏“谁是谁”。
同学们在纸条上写下自己的名字,以及关于自己的三个客观描述。纸条收集起来后,每人随机抽一张,根据描述,猜出纸条上的人是现场的哪一位。
在纸条的指引下,同学们相互观察,彼此猜测,在热闹的氛围中,既熟悉了名字,也熟悉了外貌,快速打破了活动初期小组的拘谨氛围。
随后,杜老师引导组员们发挥想象力,填写一首名叫《假如我是……》的诗。同学们都沉浸在创作的世界里。
创作完成后,每个组员都上台朗诵了自己最喜欢的一句。同学们念的不仅是诗,更是自己内心世界的投射。在创作和朗诵的过程中,同学们加深了对自己的认识。
每一首诗都是世界上独一无二的作品,就如小组里的同学们一般,充满创意和想象。
活动最后,同学们共同探讨小组规范,并共同制定了“更好的我”成长小组契约。
在《假如我是……》诗的下方,同学们写下了自己的优点和对自己的期待,希望同学们在系列成长小组活动中,积极互动,相互勉励去完成自己的期待,成长为更好的自己!
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