3月28日下午，中陶会第三届中小学教师“同上一节课 结构化教学”研修活动暨成都市大弯中学初中学校教育集团（以下简称：大弯中学初中学校）第一届学术研讨会在大弯初中图书馆举行。
活动由大弯中学初中学校英语教研组组长曹盛梅主持。
此次展示课例点评专家是成都市特级教师、成都七中课堂教学指导专家、成都市高中学科研培专家马智慧老师。参会的还有中陶会教师研究与发展专委会副理事长、成都市武侯区高中英语教研员高倩霖老师，以及区市内外的英语教师们。
大弯中学初中学校王星杰老师借助线型图，梳理整合故事发生的三个阶段，分析Nancy和妈妈的情感变化。然后建构房屋图，进一步梳理整合文本关键细节，结构化文本信息，最后提炼本故事知识结构图。
乐山七中嘉祥龚然老师则提供了一种段落组合的结构图，帮助学生清晰地理解每个部分的大意，从而构建起故事的开始（Beginning）、问题（Problem）和解决方法（Solution）的结构化思维。
成都七中初中学校刘艳鸿老师采用“山形图”的方法来梳理故事的发展脉络。以主题中心的“论点（Argument）”为线索，她引导学生理清故事发展的不同阶段：争论之前（Before the Argument）、争论之中（Under the Argument）、争论之后（After the Argument）以及解决方法（Solution）。
随后，成都市特级教师、成都七中课堂教学指导专家、成都市高中学科研培专家马智慧老师对三节课进行评课。马老师肯定了三堂课都不同程度体现了结构化教学的理念，详细评析了每堂课的设计体现。
教以共进，研以致远。此次活动中，精彩的课堂实践和专家点评让在座英语教育同仁收获满满，并纷纷表示将在学习中感悟收获，在实践中磨炼成长，深耕于课堂，坚定步伐，砥砺前行。
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