为贯彻落实新课标要求，提升初中地理期末复习阶段课堂效益，2023年12月28日下午，温江区“新课程背景下初中地理大单元学历案复习课例实践研究”主题教研活动在成都市温江区光华实验中学举行。全区初中地理教师参与活动。
课例展示
光华实验中学彭容老师执教新大单元学历案复习课例——《因地制宜 促区域协调发展》，结合新课程标准整合教材内容，以国家西部大开发战略的真实情境为明线，以复习自然环境为暗线，选取西部大开发“西电东送”“青藏铁路”项目为案例，设计了两个学习子任务，用问题链串联知识点，采用小组合作方式，运用信息教学手段调动学生主观能动性，在回顾旧知的同时，帮助学生理解自然环境与区域发展的相互影响，促进学生的思维进阶，落实地理核心素养。
评课议课
基于新课标与大单元学历案背景，彭老师从复习课的设计意图、教学流程等方面进行课后反思。经观课小组的深入探讨，老师们认为这堂复习课具有很强的综合性，任务明确、环节清晰、设计巧妙，注重学生基础复习与思维能力的双线提升，充分体现了新课标的素养育人导向。
温江区地理名师工作室领衔人戴成对本堂课给予高度评价：基于真实情境的大单元复习策略是对新课程标准的成功探索，有效帮助学生搭建学习和实践的桥梁，提升利用学科知识解决真实问题的能力；希望彭老师在以后的教学中，将课堂评价贯穿教学全过程，鼓励学生开展自评与互评，实现评价方式的多样化。
未来方向
温江区地理教研员黄秋雨结合课例提出期末复习建议：常规的复习设计已经不能适应新课程标准的育人导向，教师应注重教学设计情景化、任务化、结构化及素养导向，通过重组单元，明确学习任务，开展专题复习，帮助学生建立地理学习思维模型，培育学生的必备知识和关键能力；复习任务要贴近生活，关注自然与社会，培育学生人地协调观、家国情怀和批判性思维；希望全区初中地理老师加强新课标实践研究，转变复习思路，优化复习策略，切实提高复习的课堂效率，助力初中地理教学品质提升。
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