为进一步提高教师的教育教学水平，提升教师常态课的质量，成都市青白江区物理教学研讨活动在成都市大弯中学初中学校举行。本次活动由区教研室统一安排，大弯中学初中学校物理组精心组织，青白江区研培中心基础教研室主任、区物理教研员童福全老师主持。青白江区全体初中物理教师参加。
首先，由大弯中学初中学校钟洪凯老师和陈开福老师分别带给大家两节精彩的课堂。
钟洪凯老师执教《凸透镜成像的运用》
陈开福老师执教《欧姆定律专项复习》
接下来是评课议课。钟洪凯老师和陈开福老师就自己所讲课例作了自我陈述，主要介绍了本节课的设计思路、亮点以及教后反思。钟洪凯老师的课堂采用启发、合作、运用的教学模式，教学环节设计紧凑，学生规范作图的能力得到提升，充分体现了让学生在做中学的教学特点。陈开福老师的课内容充实，难易适中，既满足优生又照顾到基础薄弱的学生，课堂中学生紧跟老师思路，教学效果显著。
随后，初二物理备课组长张华容老师对钟老师的课进行点评：钟老师利用作图引入，启发教学，符合学校现阶段关于课堂教学模式的探究，通过小组合作、讨论交流、相互纠错的三个过程，帮助学生又快又好地完成课堂教学目标。接着，四川省特级教师郑自强老师对钟老师的课，用“扎实”二字进行总结，钟老师利用凸透镜成像规律作图作为本堂课的引入，有一举三得的妙处，即复习凸透镜成像规律，又规范作图利于学生运用与记忆，还能够提高学生自主学习能力。郑老师还说到钟老师的自制照相机让学生眼前一亮，提高了学生学习的积极性。
然后，初三物理备课组戴颖老师对陈老师的课进行点评，陈老师通过前置学习，复习了串并联电路中电流电压电阻的规律，对动态电路的定性分析、定量分析、图像综合运用以及电路保护放在一条线上，由浅入深层层递进，课堂上由学生分析、老师板书，将堂课归还给学生。为明学校的郑老师表示陈老师语言清晰，简明扼要，在优生较多的班级敢于扩大课堂容量以及课堂深度，同时郑老师也指出在对难题进行分析完成后，老师再次复盘，但要简化分析过程，对定量计算的题目，可以采用极限思维的方式。最后，童主任肯定了两位老师的付出，两位老师的教学设计针对性强，课堂以学生为主，在今后的教学中可以尝试让学生到讲台上讲、课件上勾画、黑板上板书，这样更有助于其他学生观听学于一体。
评课议课结束后，童主任对后期工作作了一些安排。首先，2023年度论文评比工作已经开始，鼓励全体教师积极参与。其次，本学期的作业设计大赛，主要是大单元作业设计，要求各学校教研组积极思考，积极讨论，为大家呈现高水平作品。最后，本学期已过半，由于本学期的教学时间相较于其他学年要长10天左右，童主任建议老师们可利用这些时间对标中考，进行本学年知识的拓展与巩固。
最后，成都市学科带头人、大弯中学初中学校教师教学发展服务中心伍向东主任作了“‘三全’‘五育’‘五生’‘五探’理念在初中物理教学中的具体实施”的主题发言。伍主任首先介绍三全、五育、五生、五探的含义；随后又介绍“三全育人”理念下初中物理课程思政的实践路径；最后，提出了具体的课堂模型。伍主任的发言意在激发老师如何采用合理有效的教学模型，在初中物理教学中提高课堂效率，减轻课后负担，教师教学有特色，学生有特长。
通过此次教研活动，老师们明确了今后的工作方向，在相互交流和共同探讨中汲取经验。“百尺竿头须进步，十方世界是全身”，相信在大家的共同努力下，青白江区的初中物理教学会更上一个台阶，取得更大的进步！
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