2023年4月18日下午，四川省新津中学“慧成教师大讲堂”第三期在学术报告厅顺利开讲，本次“慧成教师大讲堂”由新津区学科带头人、新津工匠刘静老师主讲，全校教职工参加了此次活动。
刘静，西南大学教育学硕士，成都市教育科研先进个人、新津区学科带头人、新津工匠，荣获四川省人民政府教学成果奖在内的各级各类成果奖7项，主持或主研各级各类课题10项，具有丰富的课题研究经验。
刘静老师以《例谈教师个人小课题研究》为题，从“什么是小课题研究”“为什么要做小课题研究”以及“怎么做小课题研究”三个方面进行了分享。
从刘静老师的分享中，老师们知晓了小课题研究的三个关键词：“真研究”“实研究”“小切口”。教而不研则浅，研而不教则空。教育科研不仅有利于教学效益的提升，而且能促进教师专业的成长。
就如何有效开展小课题研究，刘静老师结合《国际交流视角下高中英语课堂教学融合设计的借鉴与反思》案例娓娓道来，就课题选题、研究推进、报告撰写及成果支撑进行了精彩的分享。实际上，小课题研究需遵循三个原则：一是问题即课题；二是对策即研究；三是有效即成果。
华东师范大学钟启泉教授谈到，教育改革的核心在于课程改革；课程改革的核心在于课堂改革；课堂改革的核心在于教师的专业发展。这就要求教师们具有研究的眼光和实践，课题“小乾坤”，研究“大天地”。
在教育科研上，著名教育家苏霍姆林斯基说：“要倡导创造的教育生活，引领教师走上研究的‘幸福道路’。”如今，越来越多的“新中”教师逐步迈向“幸福道路”，凭借科研力量，助推学校内涵发展。
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