2023年4月13日，以“新课标视野下构建主动学习课堂的物理中考复习探索”为主题的成都市九年级物理教研活动在成都市玉林中学芳草校区音乐厅成功举行。本次活动由成都市教育科学研究院主办，高新区教育发展中心、成都市玉林中学承办，成都市物理教研员郑其武老师和各区教研员莅临指导，全市近300位物理教师在现场进行观摩与研讨。
本次教研活动由肖兰老师主持，主要由研讨课、微分享、专家发言三个部分组成。
活动伊始，玉林中学分管教学工作的校务会成员彭晓夏为此次活动致辞，他首先代表学校师生欢迎各位教育同仁的到来，指出学校发展离不开优质的教育教研活动，学校对此类活动的开展大力支持，并预祝活动圆满成功。
研讨课
在研讨课环节，玉林中学物理组冉子艺老师进行《电学计算题复习》献课。本堂课聚焦电学计算题的痛点，努力呈现解决问题的具体思维过程，力求通过生动有趣的教学环节，理性严谨的分析推理，深刻明亮的课堂对话，给物理复习课带来更多的可能性。
评课议课环节采取了现场教师评课与专家总结发言相结合的形式，许多老师主动上台进行评课交流，认为整堂课有“四个真”：老师真研究，学生真探究，收获真问题，引发真思考。青羊区教研员陈旻玥老师总结出课堂中的12个特点：教态优雅，语言柔；趣味引入，不枯燥；真实问题，明目标；引领思考，串问题；关注细节，有抓手；仿真实验，增效益；方法总结，挺实用；步步高升，有台阶；学生分享，展自信；训练有素，能力强；学有成效，收获多；素养提升，立意高。各位老师的评课将会场研讨气氛推向了高潮。
微分享
玉林中学物理组赵鑫老师代表备课组，主要从设计理念和“真问题”探索这两个方面介绍课堂的设计逻辑与思考。同时赵鑫老师也分享了教研组在真问题方面的一些探索，利用“真素材”，立足“真问题”，引领学生构建“主动学习”课堂。
玉林中学紫荆校区物理教研组长李青峰老师作《核心素养导向下初中物理情境教学的思考与实践》专题分享。他关注核心素养导向下真实情境问题的解决，提出一切从学生学情出发，创设高质量情境是解决物理思维障碍的第一关。此外，李青峰老师结合教研组内的情境创设实践案例，提出在课堂模拟生活真实情境，同时通过物理模型构建和任务驱动来促进学生高阶思维的培养，获得现场老师们的一致好评。
玉林中学肖家河校区物理教研组长袁方敏老师介绍教研组的思考探索与发展情况，探讨新课程标准的内涵和外延，分享以“主动学习”为理论支持、以发展物理学科核心素养为目标、以真实物理情境的问题导引式教学为策略的课堂理念，提出要以“匠心”践行“初心”的精神为学生创造高质量的物理课堂。
专家发言
专家引领明方向，启思践行促发展。最后，成都市物理教研员郑其武老师对本次研讨活动进行指导。他指出这堂课关注学生真实问题，强调对真问题、真情境的探究，整个课堂逻辑清晰，内容针对性强，让人收获满满。郑老师也高度评价了成都玉林中学物理团队的微专题分享，同时对在场老师们提出更高的要求，要在教学中重视对物理观念与科学思维的结合，进一步推动物理学科核心素养的落实。
“钻坚仰高，笃行致远”，一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。思想的碰撞，往往能擦出激励前行的火花，玉林中学将以此次活动为契机，且学且研且成长，且行且思且提升，玉林中学的物理教研团队将继续践行初心、不忘使命，不断提升教师专业素养，推动学校高质量发展。
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