生涯规划就是教孩子找工作？或者是教孩子选学校选专业？
当然不是，芭德美际的生涯教育，以课程体系的形式呈现，以赛促教，引导学生回答三个问题：我是谁？我要去哪里？我怎么去？
为了帮助中学生明确成长方向，对未来职业有所了解，芭德美际学校初二年级举行了首届职业探索与规划大赛，带学生从探索不同职业开始，寻找成长的动力。
工程师、心理咨询师、律师……
学生分组探索近十个职业
从工程师到律师，从创业到自媒体……学生分组探索了近十个职业。他们走进真实的工作岗位，或是与职业人深度对谈，或者上岗真切体验，用行动去寻找成长的动力。
探索建筑工程师的同学，走进了工地，不仅看到了工程师肩上的责任，还看见了与钢筋水泥为伴的工人。
同学们在视频中感慨万千，“他们曾经可能没有在三角函数里打转，也没有一直默写《桃花源记》，可是时间让他们长大后还债；绕口的英语语法，难记的物理公式，可以让我们有能力在众多工作中，选择自己最喜欢的那一种。”
探索心理咨询师的同学，走进了医院，在与心理咨询师面对面采访中，了解了专业选择、就业方向探索到职业背后的更多选择。
她们也写下深刻感触，“心理咨询背后还有很多选择，但不论有多少选项，只有现在不断地努力，才能拥有未来的选择权！”
探索创业的同学，体验了一次真正的“创业”，他们在宽敞的办公室，向成功的过来人取经，也在风尘仆仆的仓库，搬运着各种商品，辛辛苦苦说服的客户，至今也没收到对方的电话。
他们也对同学们发出灵魂拷问，“你是选择坐在办公室，还是选择走进仓库搬运？”他们也将负责人说的话送给了大家，“学习不是唯一的出路，但是学习真的能改变命运!”
人人登台演讲
纯英文分享惊艳众人
中学生如何开展生涯教育？初二年级的学生在比赛中，给出了让人惊艳的答案。
五六人一个小组，一起参与职业调研，调研采访、视频拍摄、PPT制作、现场演讲……他们分工明确完成比赛，个个参与探究，人人登台演讲。
前往工地的小组，带来了安全头盔作为道具，将最深刻的感触分享给大家。
对话心理咨询师的小组，全英文分享整个探究过程，流利英语惊艳全体师生家长。
从如何确定探究的职业，到职业探索、现场调研的过程，再到现在努力的方向，要从事这样的职业，需要做出哪些努力？需要学习哪些专业？可以就读哪些大学？这些学校最新的分数线是多少？
每一组同学都进行了细致阐述，都回答了生涯教育的“核心三问”我是谁？我要去哪里？我怎么去？
职业规划比赛已成课程体系
博士家长专题讲座为学生助阵
所有的结果，并非偶然，一切的选择，也非想当然。早在一个月以前，初二年级便开始了职业规划导入课，一颗关于未来的种子，在大家心里悄然种下。根据同学们提交的兴趣职业，组成了职业探究小组。
不仅如此，更有自由投资人、运筹学博士家长，走进同学们的课堂，为大家带来职业规划专题讲座，去窥见未来的人才需求，去揭秘未来的无限可能。
一次体验，一次成长
师生家长好评如潮
家长虽不曾全程参与，但看着视频中体验的孩子，看到现场演讲分享的孩子，他们毫不吝惜好评，为学生点赞，也为活动点赞。
正如高二年级主任陈波点评，“这是一次体验，更是一次成长。”
家长评委说，“希望通过这次活动，找到自己成长的方向，为了梦想去努力。”
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