3月24日，青羊实验中学在优品校区学术厅开展以“激活内生动力 赋能专业成长”为主题的青年教师系列培训会，陈梅书记、光华校区执行校长唐清参会，教务处龚富莉主任主持会议。
培训会上，该校心理教师廖春莉为青年教师精心准备了以“智慧对话，焦点解决”为主题的分享。
专业智慧的廖老师用言简意赅的语言解释了“焦点解决”，并组织青年教师两两配对进行对话练习，在轻松活跃的气氛中，老师们领悟到“视角不同，结果不同”，体验如何找到“焦点”。
廖老师结合与学生对话的事例，分享了直接赞美、自我赞美、间接赞美三种赞美方法，并提醒大家在赞美学生时要注意几个原则：基于事实；不带期许与要求；符合当事人的价值观；合于心理健康、法律、伦理的赞美。
倾听是打开沟通大门的钥匙，廖老师采用案例分析的方式教会大家学会在倾听中聚焦三个问题：当事人想要的、对当事人重要的、当事人具有的能力/资源/优势是什么？
最后，廖老师送给青年教师六个礼物，即具有可操作性的量尺、应对、结果、关系、例外、奇迹六个提问技术，干货满满，诚意十足。
教务处龚富莉主任对青年教师们的寒假自我提升情况以及近期听课情况进行了反馈总结。
她对在常规工作中表现优秀的教师给予了充分肯定与鼓励，同时也指出了反馈中表现出来的问题。希望青年教师们保持谦逊、空杯的心态，多走进前辈的课堂，通过听课、反思不断完善自我。
光华校区执行校长唐清首先高度肯定了廖老师的分享，并指出青年教师要善于将廖老师分享的内容应用到教育教学中，在实践中促成长。
对于青年教师专业成长，唐校长强调：常怀学习之心，坚持听课求知；常思教学之态，坚持提问反思；善用沟通话术，做到智慧对话。
愿朝气蓬勃的青年教师们，有“阳光万里，你一定可以”的自信，有“向下扎根，向上生长”的坚韧，更有“各自努力，顶峰相见”的奔赴，不负春光不负己。
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