教育科研是促进教师专业成长的有效途径，也是推动学校教育教学质量长足发展的重要抓手。一直以来，成都市七中育才学校汇源校区始终坚持贯通教研，才能真正打通教学的“任督二脉”，切实地落实新课标，让深度学习真实发生。
以学筑基，且学且行
为深入贯彻新课标精神，切实提升科学教学质量，发展学生核心素养，推动学校教学改革，七中育才学校汇源校区组织全体教师分阶段有序推进了三轮新课标学习。从第一轮自主研读，到暑假的精细研读、撰写感悟，再到开学后连续三个月的组内学习分享，三轮研读活动的扎实开展，促使教师明晰了变革重点，透彻理解了新时代育人标准和要求，为理论转化为教育教学实践奠定了坚实基础，也让教师在各级各类比赛中斩获佳绩。
数学组聂聪、邓鑫、张纹绮三位教师在数学教研组长郭瑛老师的指导下，以“基于数学学科的跨学科项目式学习”为切入点对新课标展开研究，在成都市初中数学“践行新课标构建好课堂”系列活动之新课标解读比赛总决赛中斩获一等奖。
以践促知，且行且思
深研育人方式变革，共谋深度学习新篇。集团第26届教育研讨会集中展现了新课标背景下育人方式变革的育才实践，是一场成果丰硕、亮点纷呈的教育盛宴。校区教师在这次研讨会中各放异彩，在课堂和发言中共享教育精粹。
在“跨学科课程观摩及研讨”中，邓鑫老师的《“斗”转“星”移》一课充分展示了教师对“五育融合视野下的深度学习”所做的深度思考与实践。
在“学科基础课程观摩及研讨”中，语文李也老师、物理王仕玉老师、化学胡霞老师、历史黄雪梅老师、体育董佳鑫老师、音乐王尧老师呈现了六堂五育融合视野下的深度学习课堂，聚焦问题解决，彰显学生主体地位，体现出新课标背景下对课堂转型的持续探索和有效尝试。
在“五育融合”主题论坛中，周利执行校长从新课标深化教学改革的鲜明主张谈起，提出了当下教育改革中亟需解决的三大难点，并分享了贯通教研促深度教学的校区实践。心理中心蒙茜主任以《家校协同，赋能发展》为题，站在学校如何构建课程，助力学生赋能共同发展的角度给出了强有力的方案。道德与法治教研组长叶珊老师以《回归学科实践的初中道德与法治课堂探究》为题进行分享，介绍了如何通过学科实践，打破学校教育与社会教育之间的“藩篱”，构筑起了道德与法治的“大课堂”。
以研启智，且悟且进
教育的高质量需要教师以研究的思维深入教育教学内核，提升课堂品质，实现以研促教，教研合一。校区教师以课题为重要抓手，在反思中实践，在实践中升华，凝练智慧，反哺教学，助力学校高品质发展。在学校浓厚的科研氛围下，老师们积极参与、深研细琢，在教育科研方面收获了丰硕的成果，共12项课题、小专题获省、市、区级奖项，其中《聚焦·聚能·聚源：四川贫困地区义务教育质量提升帮扶模式的建构与实践》获四川省政府特等奖，《基于“汇·家”综合实践活动的家校教育共同体构建研究》获四川省教育科研课题二等奖，学校研修室也获评锦江区优秀教科室。
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。在“五育融合”的时代背景下，在“双新”“双减”的育人要求下，育才教师将继续保持初心，在教学与科研的道路上深耕不辍，奋楫笃行。
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