为全面总结本学期的教育教学工作，分享经验，凝聚发展动力，为下学期的各项工作深入开展导航，2023年1月4日下午，成都石室锦城外国语学校教务处组织全体教备组长召开了教备组总结暨一流学科建设推进会，李彬副校长、陶瑫主任、邓冬梅主任以及各位教备组长出席了本次会议，会议由教务处陶瑫主任主持。
地理教研组长车海燕老师以“科研立身，教学相长”为主题，提出了三对关键词“惭愧与遗憾”“总结与反思”“平台与导师”，总结分享了过去一学期本组教研工作的不足与收获。在发言中，她强调了教育工作者科研的重要性，并提出“科研促教、科研促学、快乐成长”。同时，她以疫情课题为例，回顾了题为“我们的快乐”的线上班会教学案例。“用一份温柔培育桃李”，科研的目的是促进学生的成长，教师应抓住机会，进一步提升自己的教学水平。
英语教研组长刘瑶老师就本组这学期的教学成绩进行了汇报，本组教师在论文、赛课、专题交流、课题等方面都获得了不少奖项。她强调了在教育教学中“同心共济”的重要性，并提出在常规工作中应做到精细化、规范化、品质化，真正的教研不在于过程，而是在于解决问题，以此促进彼此的成长。最后，她就本组下学期的计划进行了阐述：一、继续学习新课标；二、初三老师将提前做好中考复习规划；三、在跨学科主题与学科融合中继续前进。
数学教研组长黄征老师以“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”为主题做了本学科组建设的经验交流，她提出“规范、聚焦、教师发展”三个关键词，分享了如何在学生网络画板社团、教师推优、教学过程性记录等方面做到规范化；强调了分享型学习在一流学科建设中的重要性；接着将本组的获奖情况做了汇报；最后提出了本组的一些不足以及解决措施。
教务处主任陶瑫老师对各教研组这学期以来的付出表示了感谢，她再次明确了“同课共构”的概念、研究意义以及教研活动的目标。她指出，同课共构即备课组同步进入教学场景，基于真实的任务，共同的教学分析，把握教学问题和目标，开展专业引领和行为跟进的教学探索，以此来激活现有的教研，真正地促进课堂的变化和教师群体实践智慧的提升。她倡议，教备组长们下学期都要继续认真参与同课共构教研活动，牵动每一位认真参与的备课组老师，每个内容的“共构”都要登台亮相，每一次登台的背后都要去思考与吸纳，当这种思考和吸纳成为习惯，就会转化为一种使命——建设优质学科的能量。
教科室主任邓冬梅老师就学校科研方面的获奖情况做了通报。她提出了四个“聚焦”：一、聚焦教育教学和科研；二、聚焦核心，做教学实践与研究，形成教育教学成果；三、在聚焦的前提下，做学生的活动，形成核心素养上、学业提升上的重要佐证材料，在教研的过程中促进教学；四、教研组长带领组内教师聚焦到一件事情上，将其落到实处。她希望大家一起沐浴科研之光，进一步提升教学质量和水平。
分管教学的副校长李彬老师就本次各教研组的分享表示了肯定。他强调，教育教学要有抓手和特点，推进特色建设，每组都要往优质学科组建设靠拢。“减负提质”不是单一或者一蹴而就的，要通过坚持不懈、真正团结、相互支持、相互成就来将学校学术研究氛围推向高潮。
路虽远，行则将至。事虽难，做则必成。此次会议，不仅是对这学期教研组工作的总结，更是老师们出发的起点。相信，心中有远景，眼中有目标，手上有措施的各个教研组，也将一如既往保持初心，在奔跑中开拓，在开拓中进取。
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