2022年11月30日，气温骤降挡不住成都石室锦城外国语学校老师们火热的科研干劲。在汪翼院长的指导下，成都市规划课题《初中地理学科育人的实践研究》中期报告会如火如荼地展开。参加活动的还有四川省督学张剑老师、成都石室锦外校长张华老师、汪翼名师工作室部分成员及课题组全体成员。
课题组谭鑫老师执教一堂精彩的国际理解课《在卡塔尔遇见一带一路》。2022年世界杯正在热烈进行，学生们化身小记者，向大家展示卡塔尔风土人情，带领大家走进世界杯中的一带一路。学生们通过模拟世界杯之旅系列活动，了解阿拉伯国家与民族的文化，理解世界文化的丰富性与多样性，知晓我国在深度融入世界经济体系、寻求全球治理新模式中的积极正面作为，增强民族自信和自豪感。这堂课通过课前前置学习、课中展示探究、课后拓展深化，真正落实学科育人，提升学生核心素养，彰显教学评一致性。
课题组主研人车海燕老师作课题中期报告。车老师向大家汇报了课题组前期开展的一系列育人活动、取得的认识、操作成果，同时也提出课题组遇到的困惑，恳请专家的指导与帮助。
汪翼院长、张剑校长、张华校长给予精准指导与点评。张剑校长高度评价了谭老师的公开课，指出这节课符合有知识、有方法、有生活、有境界的好课四标准。张校长讲到，教师的教学设计必须思考课堂上如何有效提问，教学中怎样解决实际问题。在教学设计中，教师们必须抓住核心概念，建立问题群，提高学生的迁移能力和问题解决能力。
张华校长肯定课题组开展的一系列学科育人活动和实践，希望后续研究中，能够做出更科学更强大的理论构建。
汪翼院长认为谭老师的课，体现了老师较强的学科育人观念，落实了教学评一致性。汪院长进一步指出，在学科育人上，老师们一定要把握育人的本质，凸显地理学科独特的育人价值。在学科育人的内容上，需要认真解读课标和挖掘教材内容，通过学生探究活动去自主发现和思考。在学科育人的方式上，强化学科实践，推动综合学习，落实因材施教，提高学生的主体性、意义感和效能感。汪院长对学科育人的深入剖析，给予课题极大的理论支撑和实践指导，为课题组下一步研究指明了方向。
时间不知不觉流逝，老师们仍在认真地倾听和热烈讨论。伴着这份科研的热忱，课题组成员心怀感恩、信心满满，将进一步深研课题，苦练内功，力争在专家的指导和学校的支持下取得更丰硕的成果。
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