课堂向阳光，逐光力前行。8月20日，迎着朝阳与期待，成都市蜀西实验学校2022级老师和“小老师种子”参与了蜀西“阳光课堂”第二天体验营活动。本次活动主题围绕“我们的课堂”进行。
在自主学习的阳光课堂中，上台展示和演讲是一种常态。龚建兵副校长由三个问题导入，展示量规，亲身示范，小老师体验者们积极参与，先自读展示量规和展示歌，再小组合作花样排练上台展示“阳光课堂展示歌”。
展示过程中，课堂变成了老师与学生、学生与学生之间互动的场所，授课教师注重引导，开展启发式、互动式教学，培养了同学们会学习、会合作、会表达和会评价的能力，落实了学生主体地位，激发了学生学习兴趣与热情，增强了学生自主学习能力。
课前准备是课堂教学的基础，预习是学习的前提。数学袁红老师采用4W预习法，即是什么，为什么，怎么做，还有什么，分别从读资源、做笔记、联前后、理结构、做习题、验效果、提疑难和问学伴八个方面指导同学们自主预习，充分发挥学生自主学习和小组合作能力，做到了把课堂还给学生，以学定学，以学促学。教师课堂引导轻松、流畅、自然，同学们表现大方、积极、自信、活跃，彻底改变了教师一讲到底，学生一言不发的沉闷教学氛围。
在学生的学习生活中，规范书写是一项重要的能力与习惯。陈力副校长以四个问题导入，小老师体验者们组织小组讨论，成员人人发言，新生小组长分配任务，组织成员纸上书写并组织展评。课堂以学生为中心，学生在课堂上变得更加主动，找到了自我学习和小组合作学习的快乐，课堂氛围活跃。
最后，授课教师组织同学们再次复习了“阳光课堂展示歌”，写下了在蜀西“阳光课堂”体验营的收获与反思并且上台分享交流。
心中有方向，前路有可期。为了落实以学生发展为本、以教师为主导、学生为主体的新型教学关系，切实提高课堂教学质量，培养更高水平的人才，在探索适合蜀西的阳光课改之路上，大家正坚定不移地前进着，相信只要整个蜀西纵队思想上同心、目标上同向、行动上同步，终将迎来课改的春天。
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