伴随着夏末的阵阵蝉鸣，因暑期而沉寂许久的学校又热闹起来，成都市温江区光华实验中学校“铸师魂，增素养，提能力”2022年新教师入职培训正有条不紊地进行着。新的时节，新的环境，凝心聚力，卓越生长。
8月21日上午，“凝‘新’聚力，共‘建’美好”团队建设活动拉开了本次培训的序幕。一分钟花样握手的破冰仪式，新教师们纷纷发言，介绍自己的姓名、学科，现场气氛热烈而温馨。组团购物的小游戏，所有教师积极寻找伙伴组队，关系进一步升温。在小组建设中，大家集思广益，由小组成员通力协作设计出组名、口号和队形，各小组组织有序，口号响亮。最后在小组pk赛——“你比我猜”游戏中，所有教师更是各显神通，声情并茂，留下了一幕幕经典画面，老师们在欢声笑语中增强了凝聚力，赢得了归属感。
教师发展中心古主任以“夯实教学常规，提升教学质量”为题，对开学教育教学工作提出要求，并解读了学校教育教学考核制度。要求新教师提前规划，认真研读新课标，解读教材，备好开学第一课；充分利用小组团队建设，重视学生课堂习惯的养成；以素养为导向，学历案为抓手，建构结构化课堂；以课题为引领，积极研究作业，从而提升教学质量，赢得学生、家长的认可。
学生发展中心朱主任结合教学实际强调德育在教育教学中的重要性，然后对德育常规和制度进行了说明与解读，最后和全体老师们一起认真学习解读了中小学教育惩戒规则，强调师德师风是教育的根本，红线不可触碰。
下午，学校一线骨干教师分别从课堂教学、班级管理、小组建设、教育科研等方面同新教师们进行了交流与分享。
范轶博老师从“有人、有料、有术、有型”四个方面同老师们分享如何打造一堂好课，立足人文价值观，依标施教；善用现代信息资源，科学备课；勤于思考，积极内化，最后形成自己的教学风格。
刑基燕老师做“源于爱，勤于专，精于术”的主题分享，结合实际案例提出班主任班级管理、小组建设的设计与妙招，其中班级记事本、学生成长记录册和小组考评登记本让班级制度与考核挂钩，微班会的设计与实施更是让人受益匪浅。
林沙老师以四个关键词贯穿她的分享，找到新型师生关系的打开模式，教师可以是学生投其所好、人格平等、有精神关怀的朋友，可以是有专属人设、技能满点的爱豆，学会适当留白，给学生成长发展的空间。
王倩老师做主题为“育德育人，共生共长”的分享，她提出班级管理五步法：明初心，做规划，定班规，立文化，建团队，她坚信一个教师的教育理念与学生的成长息息相关，教师应以教书育人为工作核心，不断思考完善，成为一位有灵魂的教师。
袁霞老师结合实例深入浅出地给老师们介绍了教师做研究的思路，梳理并解读了教师做研究的流程，给老师们指明了课题研究的方向，鼓励新教师在教育科研方面大胆尝试，勇于探索。
袁霞老师结合实例深入浅出地给老师们介绍了教师做研究的思路，梳理并解读了教师做研究的流程，给老师们指明了课题研究的方向，鼓励新教师在教育科研方面大胆尝试，勇于探索。
老师们认真参加培训，笔记满满，收获颇丰，既受到了光华实中文化的熏陶，也学习了学校的教育教学理念，为成为一名合格的光华实中人迈开了坚实的第一步。
求木之长，必固根本；欲流之远，必浚泉源。光华实中这片教育沃土蕴藏着勤奋的作风、严谨的教风、卓越的成就，必然滋养每一位不忘初心，勇挑重担的教育人，始终向着光明生长，哺育桃李芬芳。
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