近日，成都市成飞中学在研学楼召开了组长会议。学科教研(备课)组长、年级组长和科研室胡萌老师参加了会议，本次会议由教务处冯燕玲主任主持。
首先，教务处李主任对成飞中学本学期教学教研作了通报，通过数据对学校开学来进行的集体教研情况和教研质量表示充分肯定，为了把学校高质量发展重点工作放在集体教研和课堂教学研究两个方面，集体教研开展以教研组为中心，培训内容专题化、培训主题系列化、培训行为自主化，教研组长每周要提前思考培训内容和安排主题发言人。而在课堂高质量发展方面，学校需要继续践行四步活学课堂，坚决杜绝满堂灌现象，践行差异教育，不放弃每一个学生，把差异当作手段，把差异当作资源，差异发展，共同进步。与此同时还需继续研究作业布置与课后辅导，帮助学生更好地提高各科知识素养。
在科研工作方面，胡萌老师对成飞中学课题的申报要求及相关资料的准备进行了讲解，并鼓励全体教师积极参与课题研究，将教学中发现的问题进行针对性研究。
会上，王东副校长以“课内课外强研究 双新双减促提升”为题进行了专题发言。王副校长就当前的高中教育形式进行了分析，强调新课程、新教材如何实施是新时期高中教育面临的最重要课题。这项工作将直接影响育人模式变革及新高考改革的成效。因此需要课堂改革，课堂要以学生为中心，激发学生内驱力。而初中的发展主要围绕在“双减”，教师要以四步活学课堂为载体，积极探索基于情景、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学。充分调动学生学习的主动性、激发内驱力，避免满堂灌、一言堂。将课堂由教师的“讲堂”变为学生的“学堂”。除此之外，王副校长指出教师自身学科素养的提升也必不可少，各科教师要积极参与学科教研，并将自己在教学中发现的问题进行研究，将研究结果成果化，积极参与课题申报工作。
此次工作会进一步明确了新学期的教学目标和工作重点，对接下来的工作起到了重要的指导作用。
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