在“双减”“增效”的大背景下，成都市第三十六中学校(以下简称：成都三十六中)始终坚守“为党育人、为国育才”的初心，以国防教育为特色，以“全景式”爱国主义教育为品牌，全校师生团结一心，踔厉奋发，笃行不怠，主动探索和践行适应新时代学生发展的教育教学新模式，全力推动学校教育高品质发展。2021年，在成都市普通高中教育教学评估工作中，成都三十六中因教育教学成绩突出，获得“成都市2020-2021学年度普通高中教育教学优秀学校”荣誉称号，成都三十六中已连续三年获此殊荣。与此同时，成都三十六中因义务教育阶段教育教学工作成绩斐然，被金牛区教育局评为“优秀”等级学校。这两项荣誉的取得充分体现了成都三十六中在以国防教育为特色，以“全景式”爱国主义教育为品牌的办学思路引领下，教育教学质量全面提升，实现了“低进高出、高进优出”的高品质教育目标。
成都三十六中日常的教育教学工作主要从以下几方面开展：
一、关注个性差异，提高教学效率
以“关注每一个学生的差异，为学生提供合适的教育”为指导思想，教师在课堂教学、作业的布置和评价等方面，关注到每个学生的差异，使不同程度的学生都能获得成功的体验。
二、精准把脉学情，切实提质增效
诊断考试结束后，毕业班都及时召开学情分析研讨会，科学分析考情，精准把脉学情，教务处会同年级组做好数据分析，掌握现阶段各个学科呈现出的学习态势，鼓励老师们从数据分析中反思工作实效，明确下一步教学工作思路。
三、凸显品牌特色，开发融合课程
除了推进常规课程外，成都三十六中还结合学校自身的国防教育特色和爱国主义教育品牌，将爱国主义教育渗透到学科教学中，开发出爱国主义教育融合课程体系，让学生树立“立志成才，报效祖国”的成长之志，形成“多元发展”的综合之能。
四、锻造教师团队，提升育人本领
毕业班教师仔细研读中、高考考试大纲，准确把握备考航向，细化考点要求，合理规划复习进度。教师集体备课有计划有落实，做到每周有教研，每月有会诊，单元有总结，月考有反思。
五、常态班科联系，助力学生成长
面对“双减”政策，落实“五项管理”，毕业班班主任与科任老师建立常态化的班科联系，全方位、多角度分析班级情况，明确职责分工，做到关心、关爱每一位学生，共同助力学生成长。
六、家校协同育人，助力学子远航
学校倡导家长能深度参与学校的国防教育、爱国主义教育等活动，引导家长多关心、多陪伴学生，更好的走进学生的内心，搭建家校有效沟通的桥梁，形成家校教育的合力。
喜逢新时代，迎接新征程，成都三十六中人必将踔厉奋发，笃行不怠，坚守教育初心，凸显教育特色，为早日实现金牛区成为“全国一流教育强区”的目标，贡献自己应有的智慧和力量。
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