为进一步实施与推进高中生物课程改革，深入探究如何将新课程理念转化为有效的课堂教学行为，切实提高教师实施新课程、驾驭课堂的能力，11月16日，大邑县安仁中学高中生物教研组教研会在学校多功能厅举行。成都市名师工作室领衔人代木全及高中部全体生物老师参加了本次教研会。代木全名师工作室市级课题组成员、安仁中学生物教研组长田应兴主持本次会议。
会议伊始，各年级备课组就生物学科人教版新旧教材的变化作发言交流。
高一年级生物学科备课组长范音菲就新教材中《分子与细胞》的变化进行详细分析。高二备课组老师瞿天华就新教材《生物与环境》的更改进行讲解。高三备课组陈艳萍老师在发言中谈到，研究新教材，除了要关注教材内容的删减，也要关注与生物学科相关的各领域的发展，引领学生用发展的眼光看待学科发展，注重培养学生的科学思维和科学观。
作为一线教师，除了关注教材的变化，更要关注教学理念的更新。成都市名师工作室领衔人代木全作题为《聚集四新 做实教研》的专题发言。代老师就2017版和2020版的新课标进行对比解读，并就近两年高考试题的变化特点，给老师们推荐了各学科杂志上刊登的关于思政与生物教育、劳动教育融入生物教育的策略和命题研究、作业设计和课后练习题处理策略研究等文章。
代老师希望老师们在认真研究新课标、新教材、新课程、新高考的同时，还要关注各类学科杂志，切实做到教学工作与国家教育改革同向、同步，培养学生的生物核心素养，教育出适应社会发展的时代新人。
随后，全体教师认真观看了新课程课例视频《种群数量的变化》，并对如何协调好教与学的关系来达成提高教学的有效性的问题进行了交流。
最后，田老师作总结发言。田老师强调，“双减”背景下，课堂是提质增效的主阵地，教学研究要聚焦生物学科核心素养，立足教材，立足课堂，以生为本，老师们要通过精心的教学设计和作业设计，培养学生良好的学习习惯，提升学生的自主学习能力。
本次教研会是基于高中生物新型教与学模式的重构探索，为进一步实施与推进高中生物课程改革，深入探究如何将新课程理念转化为有效的课堂教学行为，切实提高教师实施新课程、驾驭课堂的能力，营造安中生物学科良好的教学教研生态，开启了崭新的篇章。
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