为深入落实“立德树人”根本任务，深入研究高中育人方式转变，新高考、新课改过程中的具体问题，推进“研-教-考”协同战略，搭建教师参与科研学习和培训的优质平台，推动重要课题的研究工作高质量开展，近日，成都市树德协进中学举行了2021年区级规划课题开题活动。
此次活动由发展研究室组织，各处室协同配合，邀请了青羊区教科院副院长叶剑，青羊区教科院科研室研究员曹艳、刘静、王傲红，武侯区教育科学研究院化学教研员蒋波，四川省特级教师、川大附中数学教师周祝光等六位知名专家指导。除了各课题组全体主研成员全程参与外，树德协进中学青年教师及区内兄弟学校的科研教师到场观摩。
上午，叶剑、曹艳、周祝光三位专家听取了分别由德育处、政治教研组和数学教研组负责的三个课题的开题汇报，各组主要就本课题的研究背景、核心概念、目标、内容、基本思路、措施和预期成效等作了细致梳理并提出一些可行的设想。专家们在课题组汇报的基础上作深入分析，提出诚恳建议，给予详细而耐心的指导。
首先是《弘扬红色文化的普通高中典礼活动课程的开发与实施研究》课题组作开题汇报。课题组长何燃老师陈述了学校典礼仪式教育在学校教育中的重要价值与意义，分析了学校典礼仪式活动存在的问题。为解决这些问题，该课题立足校本特色，弘扬以“树德广才、协进兴邦”为宗旨、以“智勇诚朴”的校训为育人核心品格的“协进”文化，将学校典礼、仪式系列化、课程化，充分激发学生参与的积极性，挖掘课程的教育意义，落实立德树人的根本任务，以形成一套行之有效的课程体系及具有普适性的课程实施策略。
专家们充分肯定了本课题研究的优点，同时也提出了中肯的建议。
课题组长刘波老师代表《高中<经济生活>模块学生逻辑推理能力培养研究》课题组作开题陈述。他介绍了课题研究背景，并指出培养学生学科核心素养，本质就是实际问题的解决。因此，课题组准备通过高中《经济生活》模块研究，提升学生经济生活逻辑思维能力，寻求经济生活逻辑推理能力培养的有效途径；提升学生的财经素养，实现育分与育人的双向统一；为学校或区域内政治学科高中经济生活中培养学生逻辑思维能力的教学提供样板。
专家们肯定了本课题选题上的实际意义，并重点就研究内容板块提出建设性意见。
最后，《基于文科生数学思维特点开展问题情境设计的研究》课题组由组长何斌老师汇报课题研究情况。何老师开宗明义阐释，在情感、态度、行为、习惯等方面，文科生有着与理科生不同的特点，在数学学习中存在思维上的短板，常常处于数学学习的困境中。为走出这样的教学困境，课题组基于文科生思维特点设计问题情境教学，研究如何通过“情境问题”促进文科学生思维的持续建构。
专家们纷纷表达出该课题具有较高研究价值的看法，并指出不足和建议。
下午，刘静、王傲红、蒋波三位专家听取了分别由化学教研组、发展研究室和语文教研组负责的三个课题的开题汇报。各位专家在听取汇报后作了精准研判，进行精心指导。
第一项是《基于新旧教材比较的高中化学课堂变革实践研究》课题组进行开题答辩。课题组长赵梦奕老师介绍了课题组如何着眼新旧教材的变化，为适应新课标、新教材、新高考的要求，培养学生学科核心素养，探索“以活动元为基础，学案为载体”的教学设计新模式的课堂教学方式。
专家们表示，该课题的突破点较为明确，研究的目标指向清晰，研究的方法科学，任务步骤明确，优点突出。之后着重条分缕析，从题目、背景、目标、核心概念界定、研究内容等各个角度提出相应建议。
《文化交流视角下高中生社会实践课堂建设研究——以“宽窄”课堂为例》课题组进行开题汇报。课题主研成员刘立锋老师回顾了课题组研究点位的变化，从“国际理解课程的校社合作开发路径研究”到“一带一路背景下的学校地域文化课程建设研究”，再到现在的研究，课题组立足校本特色，不断适应教育形势的变化。他指出当下的高中生社会实践课堂往往缺乏实践味、文化味和校本味的现实问题，说明研究目的正是为了在解决这些问题的同时，找到在高中生社会实践课堂中融入文化交流核心要素的具体路径、凝练文化交流视角下高中生社会实践课堂的实施策略、建构文化交流视角下高中生社会实践课堂的校本典型——“宽窄”课堂的整体模式。
专家们肯定了课题组聚焦当前基础教育热点的选题和突出校本特色选择研究方向，对研究目标、内容、措施的一致性和文本的规范性都表示了赞许，并提出相应建议。
《培养高中生比较鉴赏能力的群文阅读教学策略研究——以古典羁旅诗的教学为例》课题组最后上场，课题组长罗婷老师陈述开题内容。她指出，课程改革提出培养学生学科核心素养，新课标也在课程内容安排上提出“学习任务群”的概念。因此，课题组依托教材，整合教学资源，基于课堂教学，以“羁旅诗教学”为切入点，研究群文阅读应用于高中阶段的具体可行的方法与策略，形成系统的高中语文羁旅诗群文阅读教学模式，以期突破教学瓶颈，促进学生发展。
专家们认为，本课题研究明确了当前语文教学中存在的具体困境、困惑和问题，而且观照了高中生的语文学习维度、高中教师的语文教学维度中存在的问题，弄清楚了当前学生诗歌鉴赏能力尤其是对羁旅诗这种类型诗歌的鉴赏能力的状况。同时，专家们也提出了建设性的意见。
此次新立项的区级规划课题开题活动，氛围紧张而热烈，充满学术研究的意味和积极探索的热忱。六位专家认真聆听了各个课题组的开题汇报，指出这些研究整体上和落实“立德树人”的根本任务紧密相联，他们既对其中的优点给予深深赞同，也一针见血指出了研究中存在的不足甚至错误，并对接下来的研究方向、措施和策略提出了许多具体的指导意见。课题组成员们极其坦诚地回答了专家们的提问，与之融洽交流；极其专注地记录下了专家们的宝贵意见，结合开题文本及时反思。本次开题活动的圆满成功给草根研究者们带来了极大的信心，他们纷纷表示，将在未来的研究中，以专家指导为引领，进一步优化自己的课题研究方向、目标、内容和方法，高质量地推进下一阶段的各项课题研究活动，在立德树人的育人之路上昂扬奋进。
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