自“双减”政策实施后，四川天府新区正兴中学以“质量不减，责任不减，学生成长成才不减”为口号，以“建设高品质新生态学校”为发展定位，以“让每一个孩子的成长都成为幸福而成功的故事”为教育追求，重点从“抓教师专业成长，抓课程建设，抓课堂教学改革”着手，进一步激发师生活力，优化课程建设，打造高效课堂。由此，学校办学活力逐步彰显，教育质量稳步攀升。具体“双减”工作主要落实在“三抓”上。
一是抓好教师专业成长，激发教书育人新活力
培训提升，转型提质。在教育教学中，正兴中学积极引导全校教师转变思想观念，以适应新时代教学要求。通过培训学习，进一步落实立德树人、培根铸魂的根本任务，内化践行五育并举、学生全面发展和个性发展等教育理念。同时，引领教师精准教学、高效课堂，激发专业自信。通过参与四川省教育科学研究院刘涛院长领衔的“中小学自导式教学改革”研究、与天府七中教育集团同步教研、派驻学科顾问、同课异构等形式，切实提高教师课堂教学策略和手段，以专业成长、专业成就激发教师的教书育人活力。
二是抓好全校课程建设，落实国家课程校本化
课程整合，科研驱动。在教育教学实践中，正兴中学开足开齐国家课程，特别是扎实推进体育课程和劳动课程的夯实落地，助力“双减”，使学生出汗、出力、出智，增强体质和技能。在推动国家课程校本化方面，学校以自导式教学改革的“四单”(预学指导单、预学效果检测单、课堂巩固训练单、课后作业单)为载体，实现课堂规范教学、精准教学、深度学习，达到了增加学生课前预习时间、课内自主学习时间，减少教师讲课时间、课外作业时间，减轻学生课业负担的教育教学目的。
三是抓好课堂教学改革 实现有活力的高效课堂
守正创新，担当使命。正兴中学为全面落实“天府新区建设省级教育综合改革”任务，扎实开展课堂教学创新改革试验，切实减轻学生过重课外负担。创设“让学生成为学习和生活的主人”的自导式教学课堂改革系列主题活动，再造课堂教学流程，创新“三段九环”教学体系，充分运用情景创设、组内讨论、对子过关、展示互动等教学手段，激发学生兴趣，提高课堂活力。同时，课堂教学实行小组合作式学习模式，培养学生自主学习、合作探究、自主管理的能力。此外，运用自导式教学课堂评价体系，注重学生课堂表现为主的过程评价，调动每一个学生的学习激情，实现有生命力的高效课堂。
永葆初心，接续奋斗。全校教师达成共识，一致认为，让学生成为学习和生活的主人，是新时代教育教学赋予每个教育工作者的职责使命。“双减”“五项管理”等政策的践行，需要大家不折不扣、坚决落实；五育融合、高效课堂、课程改革等任务的实施，需要大家创新路径、不断探索；天府新区“中小幼集团化办学”“体育共享中心建设”等创新实践项目的推进，需要大家群策群力、集思广益。时下，方向已明确、任务已在肩，唯有坚定不移地贯彻落实党的教育方针，以踏石留印、抓铁有痕的韧劲，持续推进创新举措，不断激发办学活力，深入打造高效课堂，方能真正实现减负提质，方能实现人民群众满意的高品质教育。
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