为贯彻落实2017年国务院印发的《新一代人工智能发展规划》文件精神，回应教育部“构建人工智能多层次教育体系，在中小学阶段引入人工智能普及教育”的相关要求，推动人工智能课程在义务教育阶段的建设，2021年10月22日，成都市成华区初中历史学科智慧教育与课堂融合展示活动在成都大学附属中学(以下简称：成大附中)顺利举行。
会议在成大附中王学珊老师的致辞中拉开序幕。成华区教科院历史教研员高建文老师、新华文轩教育出版传媒股份有限公司成华分公司杨波经理以及成华区学科带头人、各中学教研组长和优秀教师代表参加此次研讨。
区域引领明方向
成华区教科院历史教研员高建文老师站在国家战略角度，强调了中小学开展人工智能课程的重要意义，明年四川省高中即将实施新课改，深入推进人工智能教育势在必行。高老师对成都大学附属中学历史组积极开展的人工智能教育实践提出表扬，同时对接下来的工作作出部署和要求：积极开展人工智能教师培训，培养专业化师资队伍；开展人工智能教育实践研究，推进区域内青年教师信息技术下的历史教学大比武活动。
课例展示话实践
作为此次研讨活动的重要环节，成都大学附属中学高级教师刘诗英老师呈现了一堂精彩的人工智能示范课——统编版七年级上《战国时期的社会变化》。整堂课教学设计思路清晰，逻辑性强，学生的参与度高、达成度高，受到了在场专家和教师的一致好评。
交流研讨激碰撞
在交流研讨环节，刘诗英老师和新华文轩出版传媒股份有限公司移动课堂开发负责人李由老师分别就学校历史移动课堂的开发和使用情况进行了交流汇报。刘诗英老师结合自己对移动课堂的使用首先做了分享交流，回答了在人工智能与教育相遇的这条路上成都大学附属中学目前已经开展的系列探索实践，同时也就移动课堂使用过程中产生的一些富有挑战性的技术问题提出了自己的困惑。之后，新华文轩出版传媒股份有限公司移动课堂开发负责人李由老师进行了题为《智慧教育“抓手”——历史移动课堂的使用》的分享。李老师就智慧课堂历史课程开发的初衷及历程谈了自己的思考，并用生动的演示让与会来宾真切感受到开发和实施人工智能课程的价值意义，也为刘老师在使用历史移动课堂中遇到的问题进行了解答，为智慧教育与历史课堂融合带来新的思考。
高位指引鼓干劲
最后，成华区教科院历史教研员高老师对成华区历史智慧课堂工作做了指导。高老师肯定了以成都大学附属中学为主的成华教育人在“双减”背景下为人工智能教育的开展做出的积极探索，期望大家继续创新发展，融合应用，搭建平台，互相学习，共同促进人工智能教育在成华区的普及与发展。
当“教育”遇见“人工智能”，教育人必须重新审视和思考教育未来发展的方向。本次研讨活动既是人工智能课程研究的阶段回望，也是一次新的开始。
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