为有效促进各区域班主任教师专业成长，推进德育课程建设，充分发挥优秀班主任在教育教学中的重要作用，及时总结和推广德育管理先进经验，2021年10月14日下午，成都西北中学实验学校(成都市第43中)喜迎河南省洛阳市优秀班主任团队，开展“落实中学德育工作推进 有效促进区域班本课程建设”班主任工作研修活动。
首先，德育副校长李岚带来了《从控制系统视域谈谈提升学校德育工作的有效性》主题讲座。李岚副校长分别从“学校德育工作是一个控制系统、是一个信息流动的过程、提升学校德育效果的有效控制原则”三个方面，用控制论和系统论相结合的方式对学校德育工作进行了系统阐述，提出学校落实立德树人，就是要突出德育首位，构成教书育人、管理育人、服务育人等的育人体系，使学校真正做到“学校无小事，事事教育人；学校无闲人，人人教育人”。她指出，要进行系统的德育教育，各工作人员与学校各部门要共同构成施控系统，形成育人网络，发挥整体效应，整体系统的育人效果并非简单的相加，而要形成“1+1+1>3”的整体效应。
随后，德育处主任朱莉围绕为什么要做德育班本课程、怎么做德育班本课程以及如何评价德育班本课程，带来主题为《班本课程》的讲座。结合大量案例分析，对班本课程建设做了系统阐述。其中，对于怎么做德育班本课程，朱主任从德育班本课程的含义、特点、基本要素以及班本课程建设的意识四个方面进行了详细的分析和论证。她提到，班本课程可以弥补课程资源的不足，它是一种开发的课程，它重在解决本班学生的实际问题，满足学生个性化的需要，体现了班主任核心素养下的教育追求。汇报得到了全体班主任的认可，为以后的班主任工作指明了方向。
会议结束后，全体与会教师合影留念。
通过本次活动，进一步推进了区域德育工作和班本课程建设，从而为提高班主任业务素质，强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平添砖加瓦。
通过一下午的观摩、交流和讨论，洛阳市优秀班主任团队体会到西北中学实验学校德育工作在教育教学、班级管理中的重要意义，促进了团队班主任进一步优化德育途径和方法，实现团队班主任专业化成长。
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