春风和煦，桂馥兰香。为了提升教师的研究意识，聚焦教师的科学发展，4月16日-4月27日，成都市中和中学迎来了成都市教科院的领导，各学科专家与学校教师一起深入课堂听课，结合课堂教学进行面对面交流，并对课堂教学和教师的专业成长提出了指导性的意见。精彩的点评、专业的引领、高度的提升，让学校教师在精进教学的道路上更上一层楼。
语文篇
市教科院语文教研员黎老师首先倾听了让瑞老师的议论文复习课和何建华老师的诗歌鉴赏课。
让瑞老师的课选择小版块入手，给学生进行再次巩固，现场课堂反响热烈，学生收获很大。
何建华老师从诗歌鉴赏部分入手进行复习，通过对诗歌的分类来分析诗歌的情感。以题为本，从题攻克考点，培养学生能力。
课后，市教研员黎老师分别从找准学生能力点、考点内涵的把握、典型例子的恰当分析、重视课堂的综合分析、教学路径的有效选择、教材系统的有效使用、教材的类文学习、方法指导的分解和细化等八个方面进行了细化指导。黎老师的点评让语文组的老师们收获颇丰，一系列的教学建议和指导对于中考语文后期的复习和综合教学有着很大的帮助。
数学篇
初三数学组的牟少星老师带来了一堂关于《平面直角坐标系中平行四边形存在性问题》的专题复习课，获得了在场老师们的高度肯定。纵观整堂课，牟老师用简洁精准的语言，通过探究活动，充分调动了学生积极性，利用网络画板等辅助教学工具，让学生更加直观感受到图形的各类存在情况，提高了课堂学习效率。
成都市武侯区教科院张玉华教研员带来了以《备战中考教学策略研究》为主题的讲座。张老师从专题课型、专题初探、专题应用等角度对本次课例进行了精彩的点评。张老师以存在性问题解题策略为主线，从模型识别，模型抽离，模型构造，模型应用等方面入手，为老师们带来了高效几何复习专题课的指导，给老师们今后的教学指明了方向。
英语篇
4月27日下午，学校初中英语教研组召开了《英语中考话题复习》策略研讨会，会议由英语学科主任谭晓英老师主持。会前，由杨曦老师带来了一堂以“Human and Nature”为话题的专题复习课。课前杨老师指导学生回顾教材相关单元，整理思维导图。充分的前置复习为高效的课堂活动做足了充分的准备。杨老师围绕“人与自然”这个主题，通过听、说、读、写、练等活动带领同学们探密自然、走进自然，最后和学生一起探讨保护环境的方法和措施。课堂设计思路清晰，活动及作业的设计有层次、有梯度，受到了专家和老师们的好评。
课后，成都市教科院钟宁教研员带来了以《英语中考话题复习策略研究》为主题的讲座。钟老师从文章选材、思维导图的框架、听读活动的设计等角度对本节课例进行了精彩的点评。钟老师从话题复习的课时灵活划分、课前师生充分准备，课堂活动讲练结合，思维导图的呈现多样化，以及分层布置作业等复习课的各个环节作了细致的指导。最后，钟老师还就与会老师提出的在词汇拓展教学、课外阅读指导等方面的困惑做出了详尽的解答。本次讲座就如何实现课堂的高效复习，给老师们后期的复习教学指明了方向。
物理篇
课题引领，专业发展。《核心素养视域下的初中物理科学思维培养策略研究》课题组季莎老师带来了一堂中考复习评讲课的展示。市教科院物理教研员郑其武老师，中和中学物理学科主任叶云波老师参加了本次研讨会。本堂课是基于学生科学思维培养的中考复习课，前期的精心准备，季老师快速并精准地找到了同学们知识上的薄弱点，并对其进行了针对性的评讲，同学们收获满满。
市教科院物理教研员郑其武老师对本次展评课提出了中肯的建议：第一、不要怕展示学生的错误，抓住易错点，展露学生的问题从而去解决；第二、将实验与理论推导和思维逻辑更好的结合才能取得最大的成效。最后郑其武老师为课题组老师带来《中考分析》的相关讲座。剖析了目前的中考物理学科的形势，还分析了学生学情、考情，以及在中考物理中各板块试题的设计意图，就全面提升学生的物理学科核心素养，为初中物理教师的日后教学工作做出了重要指导。
化学篇
为了提升初三化学复习课的效率和质量。4月16日，中和中学化学组举行初三复习课教学研讨活动。罗红梅老师给大家带来了九年级下册十一单元“化肥的简易鉴别”的展示课，市教科院化学教研员邓玉华老师，中和中学化学学科主任贾先国老师参加了本次教研活动。教研活动中，全校化学教师围绕如何有效开展初三下学期新课教学及中考复习工作等相关问题进行了热烈的讨论和深入的交流。
邓玉华老师从“教”“学”“评”三个课堂教学结构要素出发，探讨了三者相互影响、有机融合的关系，尤其突出强调了“评”对“教”“学”的约束作用，“教”“学”“评”对学生思辨过程的指向作用，学生思维的参与在活化课堂教学中的关键作用等三大方面。邓老师分别对“中考命题”“初中化学核心素养”“中考中的常见问题”等问题进行了解读和总结，并对课堂教学及中考复习提出了中肯实用的建议。专家的细心指导让化学组的老师们受益匪浅。
针对新发展格局下的学科育人目标，中和人坚持以立德树人为使命，通过学习活动与课程内容的交织融合，更大范围地思考课的结构与思维演绎变化，学校将进一步探索高质量、可持续地实现课程内容促进学生发展的路径。
每一次学科教研活动，都是一次收获、一次成长。与名师的相互切磋、同台对话，不仅为一线教师专业技能的提升搭建了平台，也为中和中学教育教学实现高质量发展提供了助力。此次教研活动扎实有效，为老师们开阔了思路，进一步明确了中考冲刺阶段的备考方向，推动了学校教学及中考备考工作向更扎实、有序的方向迈进。
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