4月6日，成都西北中学实验学校召开了春季第三次教职工例会，会议由学校党支部书记张明星同志主持，全体教职工参加了此次会议。
张明星校长总结了教师寒假读书感悟，肯定了教师的工作，提出了学校的课堂变革，在智慧课堂的大背景下，建立起学本课堂的3.0版本，实现学生深度学习，老师问题引领，技术助力核心素养。随后，围绕大数据背景下，老师们对学本课堂的建构做了总结。
陈圆圆老师以“区教科院智慧学本视导的教务思考”为题，阐释了“双一流”建设行动，教师需更新教学理念，契合核心素养，对学生进行培养。提出“一个中心贯穿学科组工作”青年教师、骨干教师的培训工作，造就学习型、研究型的教学模式;阵地建设，抓住集体备课主阵地，推动学校一流学科建设，利用信息技术平台，扎实有效推进优质的智慧学本、一流学科的展示课，提升教师信息技术能力。学校职能部门也会通力协作，为学科建设出谋划策，保驾护航，包括成立学科领导小组，建立领导包组制度，制定并学习方案等。以教研组、备课组为单位，积极组织教师认真学习，研究考点，加强教法和学法的研究，注重B优生的四率分析。并提出重视教师培养，对青年教师做好培训计划，促进青年教师迅速成长。
杨崇奎老师以“智慧学本教学视导反映的技术瓶颈”为题，从“当前形势的要求”“学校发展的需求”“个人发展的需求”三个方向，提出教师的教学思想观念需要突破，克服畏难心理，加强信息技术的培养。其次从“基本信息技术能力的提升”“智慧学本课堂相关技术能力的提升”“技术与教学的融合”三个方面，提出教师需提升基本信息技术能力，学习智慧学本课堂的备课环节。最后从“学校层面”“教备组层面”“个人层面”，阐述促进智慧学本课堂教学的具体步骤，推动教学发展。
李靖宜老师以“区教科院智慧学本视导与我们的努力方向”为题，首先总结上周智慧学本展示课并展示了视导反馈，结合专家反馈提出建议。其次，提出学校今后“智慧学本”的实施方向：(一)坚持校本化“学本课堂改革”。(二)借助信息技术手段，深化校本化“智慧学本课堂”教学改革。并举出具体措施：课堂中坚持结合“学本课堂”的教学手段和思想;继续做好信息技术的相关指导和培训;“示范先行”，讲评结合，以“点”扩大至“面”。提出公开课展示中结合学科、学段、教学内容和学情，合理选取“学本课堂”智慧导学教育手段;下周三开始进行学科优质“智慧学本”展示课——语文、数学组(第2节课上课、第3节课评课);提供“智慧学本”相关赛课、论文比赛、出版等渠道和平台。最后展示了学校智慧学本课堂的评课表初稿，明确智慧课堂教学重点。
此次会议，核心是智慧学本课堂的构建，教师们信息技术技能的培养。需要教师们通力合作，加强自身技术素养的培养，突破自己，合理融合技术和教学，推动智慧学本课堂的建设，促进教育教学进步发展。
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