新高考的脚步越来越近，新学期的工作即将展开，2月27日，成都市树德协进中学全体高考学科任课教师齐聚一堂，进行新学期第一次研教考深度融合主题教研活动。
本次活动以教研组为单位，每个教研组一个教室，特邀成都市九大高考学科教研员全程参与指导。各学科教研组分备课组按模块分析、课例呈现和命题说明三个环节逐一交流。
分析教学模块部分，老师们就模块定位加以说明，围绕高考在这一模块“考什么”“怎么考”进行分析、解读，探讨“怎么教”。高三物理组李杰老师就“二轮专题复习——力与运动”模块，在近3年全国卷高考试题中考点分布、能力要求、学科素养的考察方式和重难点等进行深入分析，并结合学情、高考要求、课标要求，说明备课组对本模块如何体现教考融合的教学安排和思考。
课例呈现部分，针对备课组对该模块的分析、结合协进课堂要求，在课堂上体现研教的融合。生物组王艳老师设计了“传统发酵技术的应用”模块中《腐乳的制作》一课，将学科教学与生活场景相结合，既针对了学生实际需要，又符合了新高考开放性、灵活性、应用性的改革方向。
命题说明部分，以模块为单位，结合备课组对本模块高考的分析、研究，针对学情，命制40分钟的单元检测题，体现研教考的有机融合。历史组陶正云老师分别命制了“中国近现代史”和“世界近现代史”两个模块的单元检测题，一方面关注到了两个教学板块间的联系，另一方面也注意到了高一和高三两种不同的学情，对高中全学段的整体教学有着深入的思考。
最后，专家对各备课组的交流进行点评，深入探讨了改进模块教学的思路和方法。专家们肯定了树德协进中学以新课改、新高考为契机，深刻领悟新课标精神、主动对标新高考要求，积极转变育人方式的努力；认可通过协同配合、分析交流、专家指导、教学实践、评价反馈、经验总结、精准问题、优化措施等深度落实“研-教-考”融合的主题教研形式，对深入推进教育教学改革，提升教师的专业素养、发展学生的核心素养有着重大意义。成都市语文教研员罗晓辉鼓励树德协进中学教师，将“研-教-考”主题教研活动长期开展下去，有助于形成具有学校特色的教学资源库和教研模式。老师们深受鼓舞，收获良多。
本次教研活动中，九大高考学科的老师们集中交流研讨，认真分析新高考，针对学生的实际困难，聚焦教学中的具体问题，想办法、找出路。以推进研-教-考深度融合为抓手，深入推进学校的教育教学改革，有效开展校本教研，有利于加强教研组内涵建设，发挥协同奋进精神，提高教育教学质量，促进教师群体专业能力不断提升。
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