“学术治校、科研兴校”是学校的科研治理之路，“按需培训，以培促教”是学校教师培训的接地气之举，也正是在这样的背景下，北京第二外国语学院成都附属中学(以下简称：北二外成都附中)老师们的科研及学习氛围较为浓厚。
2021年1月23日-24日，该校举行了别开生面的“校级课题中期汇报会暨重点项目培训会”，特邀四川师范大学张晓林教授和华东师范大学邓莉博士做“线下线上”专题培训讲座，遴选5个校级课题组进行交流分享，北二外成都教育集团下的高中部、初中部、小学部老师参加了培训。
学校发展中心干事黄烈鹏老师主持会议
1月23日下午两点，四川师范大学硕士生导师张晓林教授莅临学校，在小学部多功能会议室做了《如何填写教研课题申报书？——以省市教育科学研究课题为例》的专题讲座，指出了教育课题研究对于一线教师发展的重要性，需要老师们有问题意识，并有形成文本的写作能力。张教授呈现了课题论证8部分内容，指出问题界定要清晰明了、综述写作注重技巧、价值意义找好角度、目标内容详实可行、思路方法图文并用、预期成果丰富多样、研究效益联系实际、参考文献精选慎重。整个讲座内容兼具理论性和操作性，让老师们都清楚知道了好的研究文本的模样。
四川师范大学硕士生导师张晓林教授作专题讲座
学校梁燕老师、曾孟杰老师、袁苓岚老师、兰鸿老师、李杰老师分别代表自己的校级课题组进行了中期汇报。
梁燕老师发言
曾孟杰老师发言
袁苓岚老师发言
兰鸿老师发言
1月24日上午，学校发展中心刘一儒主任结合自身主持的一个刚刚顺利结题的“十三五”规划立项课题《基于学科核心素养的中学历史有效教学应用研究》的研究与结题过程(研究周期2018.12—2020.12)，作了题为《做诚实的科研，做最美的自己——课题研究的真实性与课题研究优化策略》的主旨发言，指出课题研究过程要注重其真实性和学术品位，在真正的教育实践研究中注重多样化资料的收集和整理，丰实教研经历和方法，进一步优化研究的策略，努力将课题研究与学术理论探究相结合、与各级教育教学教研宽阔平台相结合、与教师自身的具体工作岗位相结合、与研究团队专业成长相结合、与专家引领相结合、与微信公众号等自媒体相结合。
紧接着进行了一场疫情开始反弹特殊背景下的“大中小学一体化”重点项目线上远程培训，学校特邀华东师范大学国际与比较教育研究所助理研究员、华东师范大学杜威教育思想研究中心副主任邓莉博士，根据学校2021年的重点项目——集体编写出版两本教育专著的紧迫需要，用“腾讯会议”，在离成都1977公里之外的上海，为学校教师进行远程直播培训讲座，就核心素养、目标课堂、自信教育、全球胜任力、教学案例编写等方面，给予了高端的理论培训和具体的编写指导。
在学校校级课题中期汇报会和重点项目培训会上，何光友校长作了两次精彩点评。
何光友校长高度赞扬了学校首批35个校级课题选题有价值，开展真实有效，所研究内容和问题均符合学校教育教学实际，本次汇报的5个优秀课题，研究效果明显，未来可期。
同时，何校长也提出课题研究的三点希望：1、中期报告要体现学术价值，要兼顾理论与实践性，而不是行政汇报；2、研究动态过程要体现多元化，尤其是资料的收集、整理和呈现；3、注重研究方法的把握，用数据、案例体现研究的价值与成果，在行动研究之中加强文献研究。
何光友校长还指出，四川师范大学张晓林教授的现场讲座及华东师范大学邓莉博士的远程讲座，治学严谨，学术质量都很高，非常符合学校教育教学发展的实际需要，极大的开阔了老师们学术研究的眼界与项目运作的视野。
何校长最后深情的说：“我们学校定位为一所卓越的伟大学校，北二外成都附中的老师们，一定要超越教书匠，自觉将教育实践课题化、项目化、理论化、学术化，全员参与教育科研，携手奋进，在2021年共同创造一个学术研究百花齐放的春天！”
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