作为成都市第八中学质量建设年的重要一环，2020年12月11日-18日，成都八中以“整合思维提教学品质，五育并举育时代新人”为主题举办了第33届教育研讨会。本次教育研讨会采取了相同教学内容或专题同课异构模式，既有同学段，也有跨学段。希望通过跨学段的同课异构，更好彰显和引导初高中的衔接；通过同学段的同课异构，更好体现探究和专研。
开幕式上，王永副校长做了《以整合思维优化和重构学科教学》的主题报告，从课改回顾、传统教学存在的问题、成都八中发展性课堂的追求、以整合思维优化和重构学科教学四个方面论述了整合型教学的重要性和实施策略。
从14日-18日，来自各学科组的18位教师代表围绕“整合思维提教学品质，五育并举育时代新人”这一主题，以精彩的课堂教学展现了成都八中教师的风采。
英语组奉上高、初中两堂听说课。张慧蓉老师围绕学生的校园生活，激发学生的求知欲，引导学生合理规划自己的作息时间，养成良好的学习习惯。
刘璐老师围绕社会热点现象“网络暴力”和学生讨论其成因、后果以及应对方法，融德育于英语教学。
数学组以微专题“高、中考中的二次函数问题”为主题开展研讨。杨荣老师讲授中考中的二次函数问题，以求解一般三角形面积做方法铺垫，探究从定到动的过程中特定线段的变化情况，直至面积的变化情况。
杨晓艺老师以高考“二次函数零点分布”为主题，提供了二次函数零点分布问题的3种解决方案，打开学生思路，更好应用于高考实战。
化学组李冬捷老师执教《二氧化碳的性质》一课，虚实融合，联系生活，创新未来。
化学组卓先宇老师以新能源汽车的核心技术为背景，从生活、社会、责任、素养多维度讲解原电池原理。
生物组林飞扬老师引导学生解释特定的生物学现象，逐步增强学生对自然现象的好奇心和求知欲，提升学生的科学思维和科学研究能力。
音乐组贾玉冬老师带领学生用小四弦弹唱《成都》，学习转调知识，既培养了学生歌唱的能力，又学习了音乐的基础知识。
班主任谈论会上，全丽老师以战疫英雄的优秀精神品质为主题，引导学生做更好的自己，争做时代英雄。
语文组杨雪老师在《动物笑谈》一课中，围绕着“笑谈”这个关键词，引导学生体会作者热爱科学、尊重生命的精神品质。
二十中汤圆圆老师应邀参加学校教育研讨会，同上《动物笑谈》，在课堂中引导学生理解艺术“错位”的手法。
物理组以磁场为专题进行同课异构。杨晶老师引导学生从中国的四大发明出发，探索磁场的特点，为电磁学的学习打下基础。
杨红梅老师通过学生亲历“磁场”概念和磁感线的建立过程，进一步明确“类比法”“转换法”“理想模型法”等科学思维方法。
地理组陈紫沁老师通过创设全家出游的情境，让学生了解不同的交通运输方式及其特点，并学会根据实际情况选择合适的交通运输方式。
来自十八中的王力老师以“一带一路”为情境，带领学生分析各种交通工具的应用场景和实际使用选择。
历史组刘婷老师以三国魏晋南北朝混乱到统一为主线，分析背后的变化，让学生认识到民族融合和统一才是大势所趋。
历史组米静老师在课堂中以民族交融为主线进行讲述，设计讲故事、情景剧表演等多种活动，调动学生积极参与课堂，深入浅出，课堂趣味性和知识性得到很好的体现。
政治组黄晓亮老师在《弘扬伟大精神守护英雄荣光》一课中，引领学生践行社会主义核心价值观，争做新时代英雄。
政治组全丽老师以抗疫为主题，以问题引出问题，引导学生全方位对生命进行探问与思考，激发学生探究生命话题。
体育组任昌海老师通过游戏活动帮助学生初步学习与掌握排球正面上手发球。
18日下午，卓尔教育论坛在学术报告厅如期举行，本次教育论坛由三个环节组成：一是专家讲座。成都大学师范学院教授、四川西部教育研究所院长陈大伟教授做了《基于核心素养培养的课程与教学变革》专题讲座，陈教授从对学生核心素养的理解、促进学生理解和获得、课堂教学结构的改进几个方面讲述了核心素养在教学中的落实方法。
随后是年级组长发言。新老高、初三年级组长——彭勇老师、陈应海老师、林青老师、谢丹老师根据本年级的实施教学情况，做了细致全面的情况汇报。
三是教育科研论坛。由学校目前两大课题组的负责老师进行讲解，王梦林老师讲述了《基于学科大概念的逆向教学设计研究》课题研究过程；缪林玲老师讲述了《基于学科大概念的主问题教学设计研究》课题研究情况。
卓尔教育论坛之后，第33届教育研讨会颁奖典礼及闭幕式顺利举行。23位教师提交的教育教学论文分获一、二等奖。
在闭幕式上，徐光杰校长做了讲话，他希望全体教师要善于钻研，要不断攀登教育教学的新高峰，追求更卓越的教学能力。他号召全体教师，要精诚团结，继承和发扬八中“发展自我、报国为民”历史传统，铸就八中精神，为建设“更富特色、更高质量、更有品味”的高品质学校而不懈奋斗。
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