9月25日，成都市树德协进中学(以下简称：树德协进)高2020级研究性学习活动在学术厅及各班教室正式启动。教导处副主任李绍军主持本次活动。发展研究室副主任刘立锋对全年级师生进行动员和指导，分别从“什么是研究性学习”、“研究性学习的重要意义”以及“怎样开展研究性学习”三个方面展开培训。
刘立锋指出，研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程，列入国家教育计划。树德协进研究性学习操作规范、实施严格，列入正式课表，受到历届师生的高度重视，积极参与，效果良好。
刘立锋强调，研究性学习不仅可以提升自我的思维品质、实践能力和团队精神，而且设有15个必修课程学分，是高中生综合素质评价的重要内容。在研究性学习过程中，学生须通过亲身参与实践活动，主动获取知识、应用知识、得出结论、形成理论。刘立锋要求全体同学首先从志趣出发，以10-13人为一组，成立课题小组，明确分工，再进行商量选题；组内成员须考虑课题的可行性、有效性、实效性，从而制订小组初步的研究计划，选择指导老师，共同完善选题。
培训过程中，刘立锋准备了多份研究课题示例，重点进行详细讲解。本次培训深入浅出、生动活泼，高一年级全体师生热情高涨，纷纷表示将积极融入到接下来的小组研究中，通过师生合作、协同奋进，将具有协进特质的研究性学习做出成果，做出亮点。
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