为提升教师教育教学理念，提高教师队伍专业素养及课堂教学质量，发挥教研的力量，成都市树德实验中学(东区)于第二周开展了“以研促教 共促成长”的数学教研活动。
本次活动，学校特邀成都市青羊区教育科学研究院数学教研员潘绍茂老师到校进行听评课指导工作。参加本次教研活动的还有学校校长吴振华，副校长杨大学，校长助理姚静梅，主任邓京丽及全体数学教师。此次教研活动包括观课、评课、集体教研三大环节。
本次活动在初一年级罗锦霞老师的数学课堂《绝对值》中拉开了帷幕。课堂上，罗锦霞老师凸显知识产生的现实意义和价值，为学生提供了丰富素材，引导学生在生活中体验内化，逐步引领拓展。
接着，初一年级何泳采老师在课堂上充分采用现代化教育技术手段，更好地吸引学生，调动学生的积极性，从而达到突破难点、化繁为简的效果。
精彩纷呈的课堂展示，体现了两位年轻教师的教学功底，巧妙的教学设计、灵活的教学方法和先进的教学手段，提升了课堂教学的有效度，取得了很好的教学效果。
课后，听课教师畅所欲言，各抒己见。教研员潘绍茂老师对两位老师的课堂给予了高度评价并作出了细致的指导。同时指出要深入研究教材，重视教学目标、教学重难点、引入方式及适用条件。练习要重顺序，由易到难，由浅入深，层层递进。
随后，教研员潘老师做了《成长源于“见识”》的分享，提出了六点建议：1.多听多课，行走教研。2.广泛阅读，启智悟道。3.从善如流，潜移默化。4.问题聚焦，专注思考。5.写作积累，深度反思。6.崇尚技术，善用资源。
最后，杨大学副校长提出，教学一定要从学生出发，在备教材的同时要更加注重备学生，充分了解学情，做到以学生为主体，以教师为主导，真正让课堂成为学生高效学习的主阵地。在今后的教学活动中，将更加注重集体备课的实效性，组织教师进行广泛的听评课，促进教师进行素养的提升。在交流过程中，老师们纷纷表示，数学教学是一个严谨的教学体现，课堂中还要规范教学，做好学生的引领者。要把课堂还给学生，让学生学会质疑、探索、解决、分享。
本次研讨活动，以课例为抓手，老师们积极参与，共同探究，分享成果。这样的活动，不仅为教师专业化成长提供了一个平台，也让参加研讨的老师相互学习、启发，对于促进初中数学课堂教学水平的提高有着积极的作用。
成都市树德实验中学(东区)始终相信，“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”
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