2020年8月31日，成都美视国际学校(以下简称：美视国际)中学部举行了开学典礼，宋伟校长上台致辞。在致辞中宋伟校长表示，从本学期开始，美视国际将在全校践行魔创教育，搭建成长平台。让教师的教和学生的学更能相互生长，让创作、创新、创造在平台上闪亮。
感谢魔创带来的改变
展望与魔创的未来
关于美视国际的魔创教育，美视国际优秀学生代表高二1班李鸿基同学表示，魔创学习教会了他什么叫做毅力，什么叫做学习方法，也给了他更多的平台来提升自己的语言表达能力和更好的管理学习时间的方法。2019级4班周义珂同学的家长更是在发言中表示，在提升孩子的学习成绩上，美视国际魔创班的思维树教育法，其创新的教学方法走在了世界的最前沿，孩子们逐渐养成了用思维树法的习惯，学习起来事半功倍，终生受益。
坚定信念 收获成长
高新区优秀教师——美视国际的张亚老师柔声告诉同学们，希望他们能够播下真诚与善良的种子，收获爱与快乐的根基。过去十八年里，每一位美视教师秉承“兼容并蓄、整合创新、科学育人”的教育理念，培养具有国际视野、国际情怀、中国灵魂，高素质、强能力的优秀人才，如今美视毕业生遍及海内外，在世界名校、在著名企业，还有更多普通工作岗位上的佼佼者，都因为曾是美视学子而骄傲、而幸福。从所有幸福的美视人身上，老师们更坚定了脚下的道路，那就是：不断践行魔创教育，努力搭建魔创平台，让所有师生都能在魔创教育引领下追求成长价值最大化。
什么是魔创？
是一张魔力“蓝图”
正如宋伟校长在致辞中所说，魔创教育12345体系，是教育专家成都七中党委书记杨能生校长经过近40年的坚持不懈的教育智慧成果，站在未来人才培养的高度，以个体魔创人生为主题，以知行魔创和生态魔创两个科学的理论为支撑，实现学生、教师、学校三张发展蓝图为目标，改革教育、教学、研培、管理四种模式，用思维树魔创法、设计魔创法、习惯魔创法、感控魔创法、管控魔创法五种方法为成长钥匙，打开思维的维度和深度，以实现教和学的成长价值最大化。
在美视国际魔创教育的践行当中，老师们也在不断地创新、更新、完善。魔创教育不仅仅用于同学们的学习，也适用于老师们的工作，可以说美视国际是“全员魔创”。魔创班的老师都是经过层层筛选，有过硬的教学成绩才能担任的。同时，杨能生校长也在不断对老师们进行培训，从学习理念到教学方法，力求将“魔创”根植于老师教学工作中的每一个角落。
有魔力的魔创班
抵挡不住的吸引力
从本学期开始，初一年级和高一年级都将增加一个魔创班，希望能培养出更多的“魔创少年”。而年级组长陈霞老师也将有一个全新的体验，她的大女儿将就读于由她担任班主任老师的魔创班。母女、师生，都是这世上最珍贵的缘分，当这两种缘分一起降临在陈霞老师面前时，陈霞老师不仅感恩缘分，更感受到了压力与挑战。
陈霞老师曾跟女儿针对这个问题进行了多次对话，但女儿坚持要进入妈妈的班级就读，并且安慰妈妈，把她当成普通学生对待即可。陈霞老师只好同意女儿的决定，她在跟女儿的沟通过程中发现，女儿从小常常见到妈妈与当届或已毕业的学生们相处，氛围轻松愉快，女儿大概从小就心生向往，因此坚持要进入妈妈所带的班级。
陈霞老师私下里活泼不古板，常常能与学生玩到一块儿，有共同话题，因此与同学们像朋友一样相处。她希望魔创班的同学们，能够有一个健康的身体，一个健全的人格，在身心健康的基础上关注成绩。这样的愿望也符合了魔创教育机制，学科学习与成长习惯、成长感控、成长管控并存，教会学生学习与成长，是将成长价值最大化的魔创教育。
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