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独具匠心!看看新津岷江新城成外学校在作业设计里的教育格调

时间:2020-07-23 14:20:17  来源:新津岷江新城成外学校  作者:李永

  初生即新贵!启航即典范!在风起云涌的成都民办教育界,毫不夸张的说,新津岷江新城成外学校绝对是不可小觑的存在。即使尚未开学,这所学校流露出的气质,挥洒出的愿景,凸显出的理念,昭示出的格调,都令人耳目一新、眼前一亮。一份再简单不过的暑期小初衔接作业设计里,都藏着回味无穷的喜悦和由衷叹服的魅力。

  01综合实践作业:把生活过成诗

  新津成外的暑期综合实践活动作业,立足生活蓝本,彰显时代特色,着力培养有中国情怀有国际视野的时代新人。活动分为以下几个板块:

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  一是致生活:地摊里的烟火。即让学生们体验别样的地摊经济,体会疫情下国人强大的生存能力;二是致自然:巴山蜀水之旅。“要么读书,要么旅行,身体和心灵,总有一个要在路上。”暑期,是寄情山水、增长见识的绝佳时机。趁着假期,在做好疫情防控的同时,和家人就近进行一次旅行,在山高水阔之间,感受山河壮美;三是致自己:从前那个少年。此间少年,总会在花开花落的流逝中不断改变、不断成长。孩子们为未来的自己写信、作画、录制短视频,制作属于自己的“时间胶囊”;四是致挚爱:为爱写一个满。成长是以不断的离别作为代价的,利用暑假,孩子们重温亲情,感受亲情之美。五是致家乡:寻找一方文化。孩子们深入了解家乡,进行文化寻访,明晰深厚的文化是滋养一代代成都人生活成长的原生动力。

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  所有活动,以文字、图片、视频进行记录,以演讲、汇报、表演进行展示,用多彩的活动,让孩子将生活过成诗。

  02语文:万象汇语,文化天下

  语文作业立足学生实际,重点突出语言积累与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与评价、文化传承与发展等学科核心素养,以“大语文”为设计理念,包罗万象。

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  一是“倾听大地”,即引导学生进行生活采访,倾听平凡人物讲述疫情影响下的百态人生,以此训练学生的语言、写作、思维能力;二是“吟诵千古”,指导学生吟古诵今,背诵经典诗词篇目,将诗意写进心里,将文字融进血肉,腹有诗书气自华,做赢在未来的时代新人;三是“悦读青春”,有趣的灵魂万里挑一,博大的文化穿透人心。青春正盛,愿孩子们收拾心情,静坐桌前,与圣贤论道,与大家对话,在阅读当中,点亮青春的引航灯塔,丰盈内心的人文底蕴;四是“手写从前”,引导学生记录下流经童年的河流的那些人、那些事、那些情,写下有关成长的一撇一捺。

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  03数学:立足生活,数中有味

  数学作业设计以探究为核心,注重引导学生发现生活中的数学,建立生活与数学的联系,增强数学学习的兴趣,进而突出数学源于生活的学科思维。

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  一是认识生活中的立体图形。通过比较、观察、分类、手工制作等多种形式,引导学生感受生活中的图形,从而抽象出几何的概念;二是生活中的计算。通过各种日常生活情境,强化计算能力;三是生活中的调查与统计。学生自选题目进行调查,调查后对数据进行收集、整理、分析,并绘制成不同的统计图。

  04英语:听说读写,口吐芬芳

  新津成外秉承成都外国语学校 “立学中华、语通世界”的办学理念和“文理并重、外语特色鲜明”的办学思路,在英语作业设计上,不仅帮助学生打开崭新的英语学习生活,还帮助学生训练国际化的思维和视野,引导学生理解,英语学习是对精彩生活的又一种拓宽和提升。学子们将吸收各民族文化的精髓,从而更加增强自己的民族自豪感。

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  一是提升听力(Listening)。通过推荐一些值得一看的英语电影及纪录片,引导学生进行听力;二是熟练口语(Speaking)。指导学生利用“英语流利说”“英语趣配音”等APP软件以及唱英语歌等形式进行英语口语练习;三是悦读英语(Reading)。指导学生阅读诸如《典范英语》《书虫入门级》的经典英语读本,增强语感;四是常写常练(Writing)。指导学生每天规划两篇字帖练习,制作一份英语手绘小报,介绍你喜欢的国家、美食、风土人情等,让孩子享受生活之美、生活之乐。

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  05体育:身在旅行,心在成长

  身体和心灵,总有一个要在路上。提高身体素质,掌握更多体育与健康知识,能为未来成长打下坚实基础。新津成外体育学科组设计了身体素质类、兴趣特长类、能力拓展类等三大类体育活动,突出亲子运动主题,助力孩子与家长共同成长。

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  平常作业中凸显新津成外的格调。正因有高人格、高境界、高学历、高素质、高能力、高颜值师资队伍的存在,才能使得一份作业厚积薄发,藏着与众不同的芬芳与惊喜。

  作业设计的背后,是新津成外“促进学生身心的健康发展,为学生的幸福成长助力,为学生的一生发展服务,为学生的终身幸福奠基,培养能适应与服务未来社会的高素质人才,培养具有国际视野有全球胜任力能担当民族复兴大任的时代新人”办学理念的召唤,也是学校“一流的教师队伍与教学业绩,一流的办学质量与办学特色”等发展定位的使然。

浏览量:  责任编辑:毛逸舟  
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