焦虑万分的家长们，初中到高中是一个关键节点，但成都只有约50%的升学率！
“孩子小学毕业了，我给孩子选择怎么样的初中呢？”
“人人都想进的初中学校，我摇不上号怎么办？”
“我的孩子以后考不上高中怎么办？”
其实，选择的标准很简单。选择的背后是价值判断，价值判断的基础是核心需求。作为家长，择校的核心需求是什么？
“当然希望孩子成绩好、分数高，轻轻松松升学……”
“我希望我的孩子不要有太多压力，健健康康的快乐成长……”
“现在社会变化太快了，我希望孩子能适应未来激烈的竞争……”
“我孩子有点内向，我希望能锻炼他的社交……”
归纳起来，就两个核心需求：一是高分数、二是高素养。
高分数是升学之路的通行证，没有高分数就进不了理想的高中和大学。没有金光闪闪的大学文凭，好单位的门都不开。
更多家长意识到只有分数是不够的。希望自己的孩子能身心健康发展、有独立生活的能力、性格开朗、有与人交流沟通合作的能力等，这些就是家长对高素养提出的要求。
选择学校只需要两个理由：高分数、高素养。家长要做的工作，就是寻找这两方面都做得好的学校。
谁都想鱼和熊掌兼得
高分数和高素养不仅是家长的需求，也是许多学校的办学梦想。鱼与熊掌不可兼得，同时把这两件事情做好的学校少之又少。
为了取得高分数，很多学校走上了传统的苦学之路，学生在学校里漫天试卷，放学后还要加班补课，奋笔疾书到深夜。一旦走了这条路，高素养就只是出现在官宣文稿里。
有的学校以素养提升为宗旨，强调学生动手、合作、自主、探究，强调课程统整。素养上去了，但是在面临考试压力时，学生和家长慌了手脚，不知所措……
在巴德美际
鱼和熊掌皆可得
巴德美际，就是一所能满足家长“高分数、高素养”需求的学校。
高分数有多高？在不择生源的情况下，巴德美际的内定目标：100%初中生能上普高线，70%的孩子能上重高线。
高素养有多高？以学生思辨能力为核心，博雅思辨、多元融合、行动创造，培养出的孩子将成为乐学善言的思想家、想象丰富的梦想家、好奇专注的探索家、积极有为的行动家。
高分数是如何实现的？高分数绝对不走“补课+题海”的老路。走的是高质量学习的新路。
“深圳系”名校长来成都。巴德美际中学校长刘静波是“高质量学习”理论创始人，致力于研究高质量学习20余年，在全国基础教育研究领域产生重要影响。2012年，中国教育学会专门成立高质量学习研究中心。2019年，高质量学习研究成果获得广东省基础成果奖一等奖。
1999年，刘静波运用高质量学习的技术，所教学科高考战绩辉煌，把一批专科层次的学生带到重点大学，所教学科2人进入全省前一百，7人进入深圳市前50名。高分段人数全市第一，平均分全市第二。
2005年-2015年，在担任深圳市龙岗区教师进修学校校长期间，系统研究高质量学习，研发“五星网状学习模型”、“七步成师学习设计模型”和系列学习技术、学习工具。
2015年，刘静波到深圳市平冈中学任校长，平冈中学成为深圳市进步速度最快的学校，2019年取得深圳市高考进步率第二名的好成绩，获得深圳市高考最高奖——卓越奖。
高质量学习研究什么？
高质量学习主要研究学生如何学习，如何提高学习质量。
学习的本质就是变化，变化是或增加或减少。通过学习要增加的是学生的知识、能力和素养，要减少是学生的坏习惯、不良思想等。
高质量学习系统研究了知识、能力、素养的种类，并且研究每一类是如何学习的。比如，掌握了概念学习的套路，今后学习概念时，就可以极大提高概念学习的效率和质量。
高质量学习研究了学习过程。学生学习的三个核心过程包括理解、记忆、运用。过程做好了，高分数自然水到渠成。
理论上证明，有足够的知识基础和足够的时间是可以理解任何东西的。因此，高质量学习研究各种帮助理解的技术，如补缺技术、纠错技术、先行组织者技术、催化技术、推理技术等。教师和学生掌握这些技术，可以大大促进学生的理解。
不管任何考试，记忆都是非常重要的。通过刻意练习、变式练习、精细加工、记忆术等，让学生记住该记住的，熟练该熟练的。
以前考试主要考脑袋装了多少东西，也就是考记忆，所以可以“背多分”；现在考能力，考能力就是考察如何运用头脑中的知识来解决问题。因此，靠题海战术应对新中考、新高考是远远不够的，教会学生运用知识解决问题，才是应对考试和未来职场的关键。
高质量学习理论开发了“运用基本模型”，研发了信息获取技术、信息转化技术、信息增加技术、结构化技术等，以此提高学生解决问题的能力和应试能力。
巴德美际的教师通过系统专业的培训，掌握高质量学习的“五星网状教学模型”、“七步成师学习设计模型”和众多教学技术，将会在学生面前展现专家型教师形象。
除了高质量学习理论指导外，巴德美际学校还有三个提高学习成绩的重磅武器：小班化、平板教学和定制化辅导。
巴德美际初中部是真正的小班化教学，初中每班不超过30人，师生比1：8，照顾到每一位学生；巴德美际重金定制平板系统，将高质量学习的技术、资源植入平板教学系统，极大地提高课堂效率。
平板教学系统在巴德美际将从小学三年级开始使用
巴德美际依据平板教学系统强大的数据功能和统计功能，根据每位学生实际，实现精准的全天候定制化辅导，不需要校外补习文化学科。
高质量学习、小班化、平板教学和定制化辅导，让学生在轻负担状态下考上高中，争取70%的学生能上重高线。
不补课不刷题
是培养学生高素养的前提
没有高分数，仅有高素养，中学家长是不答应的。仅有高分数，没有高素养，有远见的家长是不答应的。绝大多数校长和教师都想培养学生的素养，正如每个人都向往美好生活一样。
培养学生高素养最大的资源是时间。培养学生一种爱好、形成某种能力需要长时间的积累。时间是培养素养的终极武器。
可时间从何而来？对有的学校来说，高分数与高素养的矛盾是不可调和，时间争夺战打得不可开交。要用大量的时间来刷题、补课，哪有时间来棋琴书画？一般情况下，高素养败给高分数。
巴德美际的高质量学习方法、小班化、平板教学、定制化辅导，让学生从题海中解放出来，轻松快乐学习。学生每天都有一个小时进行锻炼，有一个小时选择自己感兴趣的非文化项目，周末有大量的时间进行社会实践和其他非文化项目的学习。
高素养是时间堆出来的，某些素养也是金钱堆出来的。
当深圳遇到成都
将会有什么的火花？
成都的知名民校，大都只有一个明星校长。巴德美际可有双明星校长。
小学部总校长蓝继红校长，成都本土知名校长，那可是被温家宝接见的校长，把本来名不见经传的草堂小学打造成了全国名校。
巴德美际小学总校长蓝继红，原草堂小学教育集团总校长、原泡桐树小学副校长、成都市首届特级校长、四川省特级教师、首届国培专家、四川省突出贡献专家、成都市教育专家。
中学部总校长刘静波校长，来自深圳，研究高质量学习二十多年，有理论、有技术、有成效，是全国知名的专家型校长。
巴德美际学校中学总校长刘静波，巴德美际高质量学习研究院院长、“高质量学习”理论创始人、曾获得广东省基础教育成果奖一等奖、原深圳市平冈中学校长、广东省中小学校长联合会专家委员会专家、深圳市学科带头人。
他们两人毅然决然地辞掉公职来到巴德美际，就是要实现他们心中的教育理想，实现家长心中的“高分数、高素养”需求，打造一所把教育家理想、学生梦想、家长需求和社会要求完美融合在一起高品质学校。
简单说，学生来到巴德美际，家长安心，不再焦虑！
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