今年年初，一场突如其来的疫情打乱了开学的脚步，全国大中小学生经历了数月的“宅家网课”时光。
父母、孩子每天面对面，各种家庭问题接踵而至，沟通交流变成了压在亲子关系头上的“五指山”，孩子们苦不堪言，家长们更是感叹：“神兽再不开学，自己就要疯了！”
成都西雅美途联合外国语学校初三学生龙耀杰也曾遇到过亲子相处的问题，但这次宅家学习，却给了他和妈妈一段难忘的温暖回忆……
“我们也会争得面红耳赤，但我开始越来越期待每天晚饭后的家庭研讨会了。”龙耀杰谈到。
“明天就是我的生日，自信和成长是儿子送给我最好的生日礼物。”龙妈妈说。
龙耀杰和妈妈
“相看两相厌，只有自家娃”
论如何与青春期的孩子“斗智斗勇”
曾经的龙耀杰也是个让妈妈“头疼”的孩子，学习成绩不够好，爱玩游戏，青春期+小叛逆，家长越说越不听……
妈妈：为了孩子的学习 我摔过手机
“我当着他的面扔了我的手机，直接摔坏了。”龙妈妈回忆起和孩子冲突的“名场面”，起因是孩子总是玩游戏、不学习，怎么说都不听，她激动地对孩子说：“这个手机会害了你！一切都是因为我给你买了手机，我也老用手机，现在我不用了！”
其实当时龙妈妈也“压力山大”，龙耀杰的成绩在班上排名靠后，她常常被请到学校“喝茶”。
但即使龙妈妈“牺牲”了一部手机，仍然收效甚微，反而加深了母子之间的隔阂，“孩子只会觉得你是个控制不好情绪的妈妈。”
孩子：我和妈妈有代沟 她不理解我
在龙耀杰眼里，妈妈也曾经是“另一个星球”的人。
“我喜欢的东西，她没法理解，有时我也不太懂她的想法。”龙耀杰坦言，他和妈妈的矛盾一半以上都是由“代沟”、“理解”引发，“比如说我喜欢玩游戏，她就觉得‘这有什么好玩的’，这和她工作结束时要休息，要逛逛街、聊聊天一样啊！”龙耀杰认为。
不仅如此，龙妈妈也不支持龙耀杰喜欢的rap，在她看来，说唱就像“一群不得志的人互怼”、“祥林嫂似的抱怨”。
从“摔手机”到“大和解”
这对母子有怎样的“相处秘籍”？
在无数次争吵后，龙妈妈痛下决心让孩子走国际化升学的道路，经过多方打听、实地考察，她将目光锁定在成都西雅美途联合外国语学校。
让她感到神奇的是，自从龙耀杰转了学，一切似乎变得不一样了……
妈妈：我和孩子已经吵不起来了
“我们刚转过来时，学校开了家长会，详细了解了孩子的情况，校方还是比较重视孩子身心健康的发展。”龙妈妈表示，在心理健康和亲子沟通的问题上，学校给予了很大的帮助和支持，“学校专门成立了心理咨询室，还有个情绪发泄室，孩子的班主任武老师也持有心理咨询的资质证明，我们家长、孩子有什么问题，老师都很关心并且能给到专业的建议。”
当然最重要的，是龙耀杰在西雅美途找回了自信。
他写歌、表演、创作，认真上网课、专心完成作业，学校一如既往地支持、鼓励，龙耀杰的成绩也逐渐有了起色，成绩名列前茅。
龙妈妈也越来越多地发现了孩子的优点，越来越体会到孩子是进步的、是优秀的，“我觉得不存在所谓的‘好学校’、‘差学校’，适合自己的就是最好的。”
“现在我和他已经吵不起来了。”龙妈妈表示，自己是西雅美途的“自来水”，“不是我打广告，我说的都是真实的。”
孩子：妈妈也有烦恼 我愿意尝试着理解她
对龙耀杰来说，妈妈开始“佛系”以后，他反而没那么热衷于打游戏了。
“疫情期间在家学习，我想玩游戏妈妈也不会拦着，但我玩久了总觉得没意思，应该休息休息，做点别的。”龙耀杰看见了生活的其他色彩，学习、读书、创作，和小伙伴出去玩，陪妈妈聊天，一起吃个晚饭。
因为妈妈的理解，“叛逆期”的龙耀杰也开始理解妈妈，“就像我学习会遇到问题，妈妈工作也会遇到烦恼，谁的生活都有烦心事，那就互相理解、互相安慰吧。”
像朋友一样，母子迎来了久违的“大和解”。
一键重启校园生活
头脑风暴式“吵架”增进交流
“吵架”没有了，取而代之的是另一种“辩论”——学校布置的“家庭研讨会”。
宅家防疫期间，龙耀杰白天上课，龙妈妈做饭、开网络会；晚饭后，母子会聚在一起，针对新闻热点或电视节目相关的话题展开讨论，“家庭研讨会”让龙耀杰家刮起了“头脑风暴”，他还为此整理了“小专题”记录总结。
妈妈：学校在努力保护孩子的兴趣爱好
“我俩爱辩论，学校布置了家庭研讨会的作业，正好给了我们深入交流的机会。”龙妈妈兴高采烈地谈起平时的议题，“他在抖音上看到一件事儿，就会说给我听，表达他的看法；有时我的想法和他不太一样，我就会去反驳他，我俩就开始了。”
有些龙妈妈不太了解的知识点，她还会去网上查，“争取把它讨论的越透彻越好。”
在愉快的家庭氛围中，龙妈妈也在成长。“我觉得我们当初来这所学校，真是个明智的选择。”她回首孩子的变化和自己的变化，对西雅美途充满了感激，“学校是小班、分层教学，老师们对孩子们都很关心。我刚开始对说唱不认可，老师们就来跟我讲，‘不要以为说唱的都是坏孩子’。”龙妈妈看来，因为学校和老师努力保护着孩子的兴趣爱好，孩子才能慢慢树立起自信。
同时，龙妈妈也很感激学校和老师给了孩子很多机会：“小孩子也有犯错的时候，但老师们从来没有放弃过他，给了他很多机会。”她为学校的用心竖起了大拇指。
孩子：以前是压力给我动力 现在是鼓励给我动力
“我来西雅美途后最大的感受，就是再也不用天天被老师‘叫办公室’了！”龙耀杰笑着说，背后是他曾经因为成绩不理想背负的巨大压力，“我努力了，但是名次并没有很大的提升，天天被叫去谈话，日复一日好痛苦。”
而来到西雅美途后，分层小班教学更加“缺哪补哪”，“老师说我这段时间成绩还不错，我一下子又有了学习的动力，因为他们对我有期望，我不能辜负他们。”
学校丰富多彩的活动也让他感受到了上学的快乐，体育节、科创节、外语节、新年晚会、行走课堂……每次活动都是一次锻炼，都能看见龙耀杰的身影。
“以前是压力给我动力，现在是鼓励给我动力，这两种动力是不一样的，一个被动，一个主动。”龙耀杰认为，在西雅美途的“鼓励式”教育中，他的动力更自主、更认真，学习到的东西也更扎实。
龙耀杰在家创作音乐
“解决每一个学生的实际问题”
在西雅美途 没有“掉队”的孩子
在西雅美途，许多孩子都有成绩提高、家庭关系改善的经历。他们对学校除了爱，还有感恩与不舍。
“孩子到了青春期，自主意识和独立意识逐渐增强，但和现阶段的思想水平、认知水平不对称，就会和父母发生矛盾，产生心理问题。”西雅美途副校长王劲松认为，青春期孩子的叛逆、亲子矛盾的发生是正常的，“每个学生的问题都不同，解决每一个学生的实际问题才是最重要的。”
为此，西雅美途开设心理咨询室和相关课程的同时，还要求各班班主任、科任老师及时关注学生思想行为上的变化，倾听学生诉求，疏导学生心理问题；学校还会定期召开集会，对家长和学生进行针对性的交流，和亲子沟通、心理健康方面的教育;此外，西雅美途还会邀请专业人士进校开展讲座活动，家校携手共育人才。
重视家校沟通，重视身心健康，在西雅美途，没有因为被忽视而“掉队”的孩子。
这样的学校，你爱了吗？
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