四川财经职业学院院长符刚 教育兴则国家兴，教育强则国家强。培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人，一直是习近平总书记强调的重中之重。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上讲到，“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些‘长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味’的人”，这是教育的原则问题、方向问题、根本问题。2016年12月17日，习近平总书记在全国思想政治工作会议上深刻指出，“我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”，这表明了我国大学的人民立场和政治属性，揭示了我国大学的办学目标和初心使命。习近平总书记的讲话要义鲜明、方向鲜明、观点鲜明，为我们教育教学和人才培养指明了方向、提供了遵循。并且，他就如何培养人才，对教育提出了六项要求，即要“在坚定理想信念上下功夫”“在厚植爱国主义情怀上下功夫”“在加强品德修养上下功夫”“在增长知识见识上下功夫”“在培养奋斗精神上下功夫”“在增强综合素质上下功夫”，这是我们教育的“指南针”和“着力点”。 职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。高等职业教育既是高等教育的重要组成部分，又是职业教育体系中的高层次教育。因此，高等职业院校在办学定位和目标任务中应当既反映高等教育的基本特点，又体现职业教育的类型特色。个人认为，高等职业院校就是要努力培养造就有素质素养、知识见识和技术技能的社会主义建设者和接班人。 提高素质素养是成为社会主义建设者和接班人的内在要求。习近平总书记说，“社会主义建设者和接班人必须全面发展”，全面发展的人需要在德智体美劳方面都不可或缺。素质是一个人身心品质和外部行为的总和，它既包含了知识的多少，又包含了能力的大小，还包含身心健康程度、道德水平高低等。对我们而言，学生的素质应重点体现在思想道德、科学文艺、身心健康方面，其中思想道德素质是第一位，它要求理想信念坚定、爱国主义强烈、人民情怀深厚、道德品质高尚和对党绝对忠诚。素养体现一个人的素质修养，是个人后天修习、培育、陶冶的结果，也是外在引导、教育、训练的结果。 增长知识见识是成为社会主义建设者和接班人的基本要求。习近平总书记说，“学习知识是学生的本职”。 “学校的传统使命是传授知识”（袁贵仁，2001），知识十分广博，知识的类型众多。对大学生而言，应重点掌握好公共基础知识、专业基础知识、专业发展知识、创新与拓展知识。“新时代社会主义建设者和接班人，不仅要有中国情怀，而且要有世界眼光和国际视野”。见识提升格局，情怀有助担当。增长学生见识需要引导学生关注世界形势及其发展变化，需要教育学生掌握国际准则和通行规则，需要推动学生参与社会活动、担当社会责任。 培养技术技能是成为社会主义建设者和接班人的职业要求。习近平总书记在党的二十大报告提出，“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。高职院校是培养卓越工程师、大国工匠和高技能人才的重要基地，2021年，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，“增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”。因此，职业教育肩负着培养高素质技术技能人才的重要使命。为适应产业行业发展需要，为适应岗位职位工作需要，职业教学的教师应既有讲师教授又有技师工匠，职业教育的学生应理实结合、工学结合，这样才能让学生学有所获、学有所用。 四川财经职业学院作为一所高职院校，始终遵循高等职业教育办学规律和学生成长发展规律，秉承“理财至诚 精业致能”的校训，以“为党育人、为国育才，办人民满意教育”为根本宗旨，以立德树人为根本任务，以培养财经类高素质技术技能人才为办学使命。新时代新征程，我们应始终坚守根本，优化人才培养方案，创新人才培养模式，改革教育教学方法，强化师资团队建设，丰富教学资源，改善办学条件，努力培养造就有素质素养、知识见识和技术技能的财经人才，成为合格的社会主义建设者和接班人。 作者：符刚，汉族，博士研究生，教授、博士生导师，民盟盟员，四川财经职业学院院长。
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