近日，体育总局和教育部印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰对文件进行了解读。“体教融合，就是要恢复广义的体育和青少年体育应有的地位，学校体育要真正发挥作用，这样才能实现‘四位一体’的目标，增强国民健康素质，弘扬爱国主义精神，提高竞技水平。”王登峰表示，这份新文件要解决的问题，就是让广义的青少年体育蓬勃开展，让竞技体育形成良性循环，让两者融合起来。
学校体育改革，要按照“教会、勤练、常赛”的模式展开，这意味着学校体育需要更多的专业体育人才。四川工商学校紧密结合《意见》中大力培养体育教师和教练员队伍的各项举措，积极响应号召，紧随学校转型发展步伐，积极推行“高水平运动员进高校任教计划”(以下简称“高运计划”)，通过畅通优秀退役运动员、教练员进入学校兼任或担任体育教师的渠道，打破体制机制瓶颈，为“恢复广义体育和广义青少年体育的应有地位”改革师资队伍建设，将专业体育人才引入校园，将竞技体育的发展融入面向人人的体育中去，推进体教深度融合，使传统体育教育焕发生机。
“高运计划”踩中政策步点，高水平运动员成改革主力军
随着四川工商学院转型发展不断深入，学校体育教育也经历了从公共教学部到成立体育学院的发展之路。从建校初的公共体育教学到如今的体育专业教学、校园阳光体育开展、高水平运动队竞训等，该校校园体育正在蓬勃开展。
学校高度重视体育教育，先后投入超两亿元建设体育场馆，充分保障体育教育硬件建设需求。随着硬件条件的不断升级，体育师资不足与专项分配形成了巨大缺口，保障公共体育教学阶段的师资力量已不能满足发展需求，体育教师专项结构不均衡，直接影响到高校完整的教学、训练、竞赛体系，高水平运动队的建立与竞训活动开展对体育师资也提出了更专业的要求，加强体育师资队伍建设水平成为推进学校体育发展的重点突破口。为此，四川工商学院推行“高水平运动员进高校任教计划”，打通优秀高水平运动员进入高校任教的通道，在人才引进上给予了极大政策支持和待遇保障。
“高运计划”正中《意见》中的师资改革步点——师资保障。自2017年起，该校体育学院逐年引进若干高水平运动员进校执教，涵盖球类、田径类、竞击类等多个阳光体育和体育竞训专项，也为体育学院的成立做好了师资保障，旨在打造以资深教授学者为核心，优秀的中青年教师为骨干，外聘教授为补充的师资团队链。如今，这些优秀的高水平运动员，从体育教学到课余体育指导训练，在各自的专项领域发光发热，成为了校园阳光体育活动推广和承担校园高水平运动队训练的主力军。
发挥高水平运动队“龙头”作用，推进体育改革发展
高校高水平运动队建设作为加强学校体育综合改革、推进竞技体育改革和建设体育强国的重要途径和有效手段，在强化学校体育改革发展中起到了“龙头”作用。在引进高水平运动员进校任教的三年来，学校的体育竞训成绩不断突破，实现了从无到有、有“零”到“一”的发展。已经组建的训练队在教师指导下不断打磨技术水平、未筹备的项目也在高水平教师的筹备指导下逐渐组建起专业训练队，竞技水平有了很大提升，健美操、武术、跆拳道、田径、乒乓球、篮球、足球等专项均在省级比赛中取得了骄人成绩。
紧扣“应用型”培养方向，校园体育文化品牌
近年来，为贯彻落实教育部《关于深化本科教育教学改革，全面提高人才培养质量的意见》文件精神，深化体育教学改革，严把体育关，进一步推动学校全民健身活动的蓬勃开展，增强运动会的群众性和普及性，四川工商学院紧扣“应用型”培养方向，深入实施阳光体育工程，打造“高水平运动队带动、万人参与”的全民健身新局面，同学们积极响应“两进两出”的号召，自主锻炼的同学越来越多，“阳光体育”的校园文化品牌已初步形成。
该校体育学院院长汪珂永谈到，近年来，四川工商学院加强体育文化建设，加大了宣传力度，号召广大学生“两进、两出”(出教室，进运动场)，从传统运动会到体育学院技能大赛改革，从公共体育教学到阳光体育选项课推进，从课余体育协会到高水平运动队的系统性训练，从一个小细节可以窥见校园体育改革成效初现，夜晚的运动场依然灯火通明，自主锻炼、参与体育运动的人越来越多了。“当同学们形成自主锻炼、终身体育的意识，即使没有体育课，大学体育的目的也就达到了。”
高等院校作为教育人才的输送地，对学校的培养方向和体育专业建设提出了更高要求。四川工商学院体育学院目前开设社会体育指导与管理本科和休闲体育本、专科专业。围绕当前社会“老、中、青”群体参与度较高的体育项目制订针对性的培养方向，如体育康养；传统器械和EMS可穿戴式健身；篮、足球、跆拳道青训教学；游泳训练与水下健身等。采用“应用型”+“师徒式”人才培养模式，打造“复合型”就业人才。
“高运计划”第一人：做比拿冠军更有意义的事
国家体育总局副局长李建明说：“我们在学校里让更多体育教师得到系统的培训，优秀退役运动员今后可以通过先入职、后培训的方式进入到学校体育教练员、体育教师的岗位。今后可能在学校里除了有体育老师，还会有教练员岗位。同时，我们会让体校成为青少年体育训练中心，通过体校教师和教练员，培养更多的青少年学生，提升青少年体育水平。”在学校持续推行“高运计划”的过程中，越来越多的高水平运动员走进高校执教，该校体育学院黄法维老师就是其中典型代表。
2017年，黄法维作为四川工商学院“高运计划”引进的第一人，从体坛到讲坛，完成了一次人生角色的蜕变，在他看来，在高校起到的作用远大于继续留队，换一种方式传承体育更有意义。12年前，他以专业运动员的身份担任北京奥运火炬手。12年后，他成为了四川工商学院的一名体育专任教师。作为一名优秀的跆拳道运动员，他收获过自己最辉煌的战绩，走下领奖台，又走进了四川工商学院的体育课堂，将对体育的热爱和精神传承给了年轻人……对他而言，成功不是只有站上领奖台这一种方式。
2018年，黄法维作为现役运动员，参加了中国大学生跆拳道锦标赛并获得了80kg级冠军。以黄法维目前的经验和竞技状态，他依然能够在四川队中起到顶梁柱的作用。但选择进入高校任教的黄法维却说：“我的成功离不开成长路上的好老师，而我自己也想成为这样的人。我在高校起到的作用远大于继续留队。进入高校，我面对的这一群学生，我今天教会他们的技能，他们将来会去到更多的地方，也许从事基础体育教育、或是青少年训练，都会把这个体育项目普及到更多的孩子。这比拿一次竞击比赛的冠军，更有意义。”
黄法维自幼喜欢各种体育项目，尤其喜欢跆拳道项目。2006年，本着强身健体为目的他进入滕州市奥林武术学校从事跆拳道业余训练。在加入跆拳道队训练后，使他的身体素质得到极大提高。在教练的指导训练下，他开始获取各项比赛的优异成绩，2013年获得国家健将级运动员等级称号。得到在解放军队、四川队训练机会后，他代表四川队参加的各种全国性比赛获得优异成绩，2014年起他担四川省跆拳道队队长，2015年入选了国家队。
从领奖台到讲台，从执教公共体育课程到体育学院的跆拳道专项课程，从课余的跆拳道协会指导到组建校队带队训练，一路走来，他从未放弃对跆拳道项目的热爱与坚持。他也在这个过程中不断探索，完成了角色的蜕变。“我们的跆拳道专项班，主要目的不是培养第二个黄法维，仅仅是培养一个全国冠军，而是想让跆拳道专项的同学们，能投身基础教育，比如跆拳道青训(青少年训练)。当他们离开校园，他们会影响到更多的青少年，了解、接触、喜欢跆拳道项目。我想这个过程，就是对这个项目最好的传承。”除了课堂教学，黄法维老师充分利用自己的资源为跆拳道专项班的同学们搭建实践平台。近半数的同学利用课余时间进入相关培训机构进行青训实习，在实践中进一步提升教学技能。
未来，四川工商学院将继续实施“高运计划”，引进更多像黄法维老师一样热爱教育、潜心育人的专业体育人才进入校园，推进学校的体教融合发展。
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