为增强教师对思维导图的认知，深入探讨思维导图如何有效运用到建构游戏中，促进幼儿在游戏中的学习与发展，四川天府新区第十八幼儿园开展了以“‘建’思维导图之路，‘构’游戏之策”为主题的联合教研活动。本次活动特邀四川师范大学教育科学学院教授、博士生导师鄢超云入园指导，天府十八幼、元音幼儿园、宁安幼儿园、金安幼儿园、天府十七幼、秦皇湖幼儿园、美岸幼儿园、润泽幼儿园、广都幼儿园的教师共同参与了本次活动。
理论回顾
天府十八幼保教主任何欣怡带领参培教师一起回顾了“什么是思维导图”“思维导图的八大类型”等基本理论，强调了思维导图在幼儿教育中的重要价值以及在幼儿园建构游戏中如何运用思维导图。
案例分享
邢巧莉老师以《有“机”可乘》为例，分享了思维导图在大班建构游戏中的应用，通过挖掘幼儿的兴趣点，引导幼儿利用思维导图记录飞机场内部的具体场所及其功能、明确搭建流程、人员分工安排，不仅加深了幼儿对机场的认识，也促进了幼儿空间认知能力和逻辑思维能力的发展。
分组研讨
九所幼儿园的教师分为四个小组，围绕“教师（幼儿）使用思维导图遇到的问题有哪些？怎么解决？”“在建构游戏中，你是如何使用思维导图支持幼儿的游戏？”两个话题进行深入探讨。
在分组研讨中，老师们都分享了自己的见解和实践经验，同时也提出了许多宝贵的意见和建议。此外，教师们还探讨了如何在建构游戏中使用思维导图来支持幼儿的游戏、如何通过思维导图来提升幼儿的反思能力等话题，有效促进了思维导图在幼儿园教育中的实践与运用，也为思维导图在建构游戏中的运用提供了新的思路。
专家点评
四川师范大学鄢超云教授对本次活动进行点评。鄢教授肯定了教师在教学实践中的积极探索和创新精神，将思维导图运用到建构游戏中，不仅推动了教师的思与行，也让幼儿在玩与学的过程中主动思考，锻炼思维，更好地支持儿童的学习与探究，同时，希望老师们能够继续深入研究，将思维导图更好地融入幼儿园游戏中，促进幼儿的学习与发展。
此次联合教研活动不仅为教师们提供了一个交流和学习的平台，也为推动幼儿教育事业的持续发展注入了新的活力。通过此次活动，教师对思维导图的应用有了更深入的理解，相信在未来的教学实践中，老师们能够更好地运用这些工具，为幼儿的成长和发展赋能。（江蕾 通讯员 李林蔚 杨丽梅）
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