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互学共鉴!成都十二幼蜀都分园接待外省幼教同仁参观交流

时间:2024-04-26 15:37:04  来源:成都市第十二幼儿园  作者:李林 通讯员 李林

为增进园所交流,促进学前教育优质资源共享,实现互帮互学,共同发展,2024年4月24日下午,成都市第十二幼儿园蜀都分园接待外省幼教同仁来园参观、交流。本次接待活动向参访老师们充分展示了幼儿园的环境创设、课程故事、大区域游戏活动等。

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专题分享

由成都市第十二幼儿园集团副园长、蜀都园点负责人朱燕女士分享《根植于传统文化的暖教育》。以“家·里文化”为导线,她系统地介绍了十二幼对于构建“暖暖如家的童年院落”高质量发展路径的探索。

案例分享

李妮晏老师就班本课程《咻,被子到站了》与幼教同仁们进行分享。

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周荣华老师就幼小衔接班本课程《巧用游戏追随幼儿助力幼小衔接——“双英小学”办学记》进行分享。

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现场观摩

无声的环境,孕育着有生的教育。幼儿园努力践行着,将儿童意识融入到环境中。走进班级,游戏墙、主题墙上随处可见儿童活动、思考的痕迹,彰显着蜀都园区“暖暖如家的艺术小院”的环创风格,给参访教师们留下了深刻的印象。

区域游戏是幼儿在宽松、自由、丰富的区域空间中,通过与环境、材料、同伴的积极互动,在探究、体验、操作、感知中建构认知,发展能力、获得生命成长的活动。

在蜀都老师们的带领下,参访的教师们兵分两路,观摩了蜀都的户外大区域游戏。来到户外游戏区,在“小接待”们的解说下,老师们深层次了解了区域环境的设置、材料的投放、游戏空间的立体利用、幼儿的游戏活动情况等。丰富的材料投放、多元的游戏创设、充满幼儿想法与故事的环境、幼儿在游戏中灵动的游戏样态,都深深地吸引着参访教师们的视线。

观摩结束后,参访的老师们各抒己见,大胆畅谈自己的想法,让个体的经验在思维碰撞中流动起来。老师们在大区域游戏现场,看到了幼儿在游戏中的用心专注,发现了幼儿在游戏中丰富的想象力和创造力;看到了幼儿在小组中的协作分工;看到了教师在游戏中的退位与支持,细心观察幼儿在游戏中的行为表现,适时给予指导,满足了幼儿个别化的学习需求。

每一次观摩,都是教育视野的开拓;每一次观摩,都是互动交流的契机。成都市第十二幼儿园教育集团将在评估指南的引领下深研细作,进一步学习、理解儿童游戏的本质,想到真办法,解决真疑问,获得真发展,在不同思维的碰撞中促进师幼共同发展!

浏览量:  责任编辑:王颖  
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