为帮助科研共同体教师理清研究思路、掌握研究方法、夯实研究过程，同时准确了解教师对项目活动和大班幼儿问题解决能力的认识和实践现状，2024年3月27日上午，成都市第二十六幼教育集团科研共同体在青秀园开展了以“《项目活动培养大班幼儿问题解决能力》教师问卷设计”为主题的研讨会。
成都大学师范学院院长、博士工作站专家李敏教授现场指导，成都市第二十六幼教育集团党支部书记、园长蒋妍凤，集团分管副园长、各园点教科室主任以及科研共同体全体成员参会。
找准研究难点 逐一突破
基于前期进展和研究需求，此次研讨主要聚焦于“教师对‘项目活动培养大班幼儿问题解决能力’的现状调查”内容设计。会议伊始，调查组、实操组教师代表分别对各自组设计的调查问卷和访谈提纲进行了细致全面的阐述。
参研人员随机组合，就“调查对象是所有教师还是大班教师？”“调查形式是问卷还是访谈？”“调查内容的具体设计”“调查结果的统计与分析”等核心问题进行深度研讨。随后，各组对讨论结果进行分享，阐明理由，并展开了一场辩论式的“思想交锋”，大家在各抒己见、思考辨析中达成共识。
专家高位引领 明晰思路
李敏院长对二十六幼科研共同体“以研促培”的工作机制表示高度认可。
成都市第二十六幼儿园党支部书记、总园长蒋妍凤对专家的高位引领表示感谢，对科研共同体扎实的研究过程给予了高度肯定，对研究结果给予殷切期望。鼓励大家坚定“科研兴园”之路，以研究提高自身专业水平，奠基幼儿成长。
通过本次研讨活动，教师们进一步明晰了问卷调查和访谈调查的区别与联系，巩固了调查研究的方法，丰厚了研究功底。项目活动的实施需要教师较强的专业支撑和客观条件保障，成都市第二十六幼儿园将潜心耕耘、克服困难，推进研究走深走实，结出硕果，服务幼儿和教师的高质量发展。
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