2022年1月教育部颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），为顺应新时代教育发展需求，帮助四园教师更好地领悟文件精神，2024年3月1日，宋梅园长在万东路幼儿园开展了以《评估指南》文件解读为主题的园长专题培训，天府六幼、幸福麓山幼儿园、万东路幼儿园和天府十六幼教学管理干部及教研组长参与了此次培训。
宋梅园长以自己的专业理解，带领大家深读《评估指南》文件出台的背景，明晰学前教育从普及普惠到优质普惠发展趋势的历史变革与使命，深刻领悟学前教育评估促进质量提升、质量撬动内涵发展的教育导向与要求。同时结合《评估指南》所提出学前教育评估“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”的不良倾向，深省幼儿园如何关注教育过程，如何盘活教育资料，如何建构自我评估体系等发展现实中存在的教育问题，找到改进自身发展的适宜路径。整个培训，宋梅园长聚焦《评估指南》指导思想、基本原则、评价内容、评价方式、组织实施和评估指标六个方面让老师整体学习、深刻领会。
在解读评估指标时，宋梅园长强调“知其然不如知其所以然”，学习指标，更重要的是读懂指标，了解指标背后的教育指向更为重要。教师们需要从单纯听别人讲转换为有思考地交流。现场教师自动分为三个小组，每个小组需要找到指标中的关键词，并针对关键词对应的问题进行讨论，最后分享本组观点，加深教师的理解。
讨论时，大家各抒己见，以教育实践中的真实案例阐述着自己的教育观点。宋梅园长就老师们的观点进行延展，也期望教师们在教育实践中，要善于捕捉幼儿生活中的教育契机，尊重她们的个体差异，因材施教，营造温暖、关爱、平等的师幼关系。
由于时间关系，本次培训仅浅尝辄止地对办园方向、保育与安全、教育过程三个重点内容中的教育板块进行讨论。在宋园长的引领下，老师们进入质量追求内涵发展的新阶段。相信老师们一定会且学且思，内化于心，外化于行，依据《评估指南》加强科学评估，重点关注保育教育过程质量，焕发实践的动力和智慧，向高质量的学前教育迈进！
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