扎染是中国历史悠久、传统独特的染色工艺，也是中国非物质文化遗产之一，具有中国画的水墨韵味和鲜明的民族风格。近日，温江区政通幼儿园红叶杨班结合班级水墨风格的亮点特色深入开展了关于“扎染”的探究。
探究一：初探扎染
在经过前期深入了解关于扎染的技法和步骤后，小朋友们都对扎染充满了好奇，想赶紧动手制作属于自己的扎染作品。孩子们先开始梳理了自己的材料清单，罗列自己所需要的物品。
第一次探究开始，孩子们在制作中遇到了许多问题，如：橡皮筋老是捆不紧。于是，小朋友们自主结伴帮助同伴，“我来帮助你吧，你来捆皮筋，我来帮助你扶住。”小朋友们团结协作，终于将扎染作品捆绑好了，接下来就是染色啦！
问题一：颜色和图案变浅了
“咦，我们的扎染怎么颜色变浅了，昨天打开时颜色还是深的。”“对呀，而且图案也变浅了。”“这是为什么呢？”针对孩子们发现的问题，班级展开头脑风暴——为什么颜色和图案都变浅了呢？孩子们纷纷开始讨论和猜测原因：“我们最后打开的时候没有清洗。”“是皮筋绑的太松了。”“晾晒的时间太长了，被风吹的太久了。”
探究二：再探扎染
在有了第一次的前期经验后，孩子们在第二次制作时会根据前一次的经验来设计制作。在这一次小朋友绘画了设计图以及材料清单，有的小朋友还猜想了作品打开后会是什么样子呢？这一次小朋友们根据第一次的失败经验进行改进，将浸泡和密封时间增加，晾晒时间减少，最后还记得清洗。
探究三：扎染变身
在经过前两次的探究后，孩子们已经有了许多的扎染作品。为了让家长们也了解孩子的作品，因此也邀请家长和孩子们来一场亲子扎染创意展，小朋友们将自己的作品带回家和爸爸妈妈们进行二次制作。原来扎染作品还可以做出这么多创意，还可以二次利用物品。小朋友们还带着扎染作品进行了走秀表演！
温江区政通幼儿园红叶杨班的扎染探究还在继续，期待下一次探究！
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