为提升班主任的专业素养和教研能力，进一步提高班主任管理水平和德育工作管理能力，四川天府新区第二幼儿园进行了以《积极的师幼互动 促进儿童深度学习》为主题的班主任培训。
为保证培训活动的顺利开展，天府二幼前期认真策划、制定方案、分工部署，用心做好每项工作迎接老师们的到来。
幼儿园邀请到四川天府新区教育科学研究院副院长杨彤和四川天府新区教育科学研究院学前教研员余小兰及天府新区各姊妹园的班主任们参与了本次活动。
欧晓莉园长首先欢迎大家的到来，以班主任工作的责任性、重要性和专业性为引，拉开了班主任岗位胜任力提升培训活动序幕。
杨彤副院长提出在当前“人才强国，学习强国”的背景下，教师们承担着教育的历史使命，面对着社会满意度，家长的期待值。他期望教师们能够在学习中严格认真、主动积极，运用规划统筹的思维给自己的职业定下发展的目标和规划，逐步提升自己的专业能力。
学前教研员余小兰老师宣读四川天府新区教研培一体化“自主选学”项目——幼儿园班主任岗位胜任力提升培训班课程内容与管理要求。
随后，岳美玲老师执教中班音乐游戏《果娃奇遇记》，活动通过游戏化形式、有效的师幼互动为幼儿插上想象和创造的翅膀。
孩子们在游戏中感知音乐节奏与乐趣，整个活动气氛活跃，充分体验到幼儿在“玩中学、学中玩”的教学活动特点。
欧晓莉园长围绕“良好的师幼互动 促进儿童深度学习”这一主题，开展了一场别开生面的师幼互动专题培训。她从师幼互动的相关概念、师幼互动的现状、师幼关系及互动模式、影响师幼互动的因素这四个方面并结合案例，详细清晰又全面地为老师分享如何在幼儿园开展良好的师幼互动。
欧晓莉园长深入浅出的讲解，老师们仔细聆听，现场气氛愉悦。欧晓莉园长就师幼互动的话题，提出了两个值得在场教师思考的问题。老师们拓展思路，积极思考，各抒己见，表达自己对这两个问题的看法和见解。
坚守儿童的立场，倾听儿童的声音，追随儿童的兴趣，接纳儿童的需求，让师幼互动更有效，让幼儿学习更有深度和质量。学前教研员余小兰老师希望在座老师能够和孩子建立起以“关爱、接纳、尊重”为主的师幼互动方式，放手与鼓励并行，有效支持幼儿展开想象和创造的翅膀。
教师的专业发展是保教质量提升的有力保障，天府二幼将本着示范引领、共同发展的理念，和所有幼教同仁在探索学前教育高品质发展的道路上携手前行，不断搭建共同交流的平台、构建学习共同体，组织形式多样、内容丰富的活动，促进教师专业发展，携手提升幼儿园保教内涵和品质。
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