3月7日，由四川省教育科学研究院主办的“四川省2023年品格教育成果推广暨学术交流研讨活动”在成都举行。来自全省各市(州)的教科所(院)相关负责人、德育教研员、家庭教育教研员、学前教育教研员、首批中小幼品格教育成果推广应用示范区与示范校(园)负责人、《新时代幼儿品格教育体系研究》子课题负责人等近千人参加本次活动。本次活动由四川省教育科学研究院德育与心理健康教育研究所所长卢志主持。
四川省教育科学研究院德育与心理健康教育研究所所长卢志
四川省教育科学研究院副院长董洪丹发表致辞，他表示，品格教育是培育与践行社会主义核心价值观的有效途径，是全省落实“立德树人”根本任务的有力抓手，未来可以建立和完善品格教育成果推广的工作机制。
四川省教育科学研究院副院长董洪丹
四川省教育厅宣传思想与统战工作处处长李大鹏对长期以来全省在品格教育方面所做出的成果表示肯定和赞扬，并建议以多种形式开展品格教育成果推广交流活动，以点带面引导更多中小幼学校加入并实践运用成果，要促进家长提升自身能力，为家校协同育人提供保障。
四川省教育厅宣传思想与统战工作处处长李大鹏
四川省教科院工会主席兼学前教育教研员、四川省教科院附属实验幼儿园园长李隆庆就四川省教育科学研究院幼儿品格教育研究实践进行了工作报告。
李园长从项目价值、课题重点和研究成果三个方面带来了启发性的分享，阐述了学前教育时期品格教育的重要性、科学性、实施路径以及未来发展方向，并表示，在《新时代幼儿品格教育体系研究》课题推进过程中，全省已有几百所幼儿园、上万名教师参与其中，他们都从不同角度深耕着品格教育，而本课题的物化成果《幼儿园品格教育资源》系列用书已于2022年正式出版，这为幼儿品格教育提供了切实的指导和实践体系。
《新时代幼儿品格教育体系研究》总课题负责人李隆庆园长
教育部基础教育教学指导委员会专家，四川师范大学教授、博士生导师，四川省教育科研重大课题《新时代幼儿品格教育体系研究》领衔专家鄢超云以《新时代儿童品格教育体系研究的几个基本问题》为题，详尽阐述了幼儿品格教育的重要性，表明研究品格教育既是国家要求，又是一个人自身成长的需要，因此品格教育是非常重要且迫切的。
教育部基础教育教学指导委员会专家鄢超云
活动现场，四川省教育科学研究院还公布了被评为首批品格教育成果推广应用示范校(园)和首批品格教育成果推广应用示范区的100所中小学、幼儿园单位。四川省教科院附属实验幼儿园名列其中，被确定为首批品格教育成果推广应用示范园。
3月7日下午，幼儿品格教育学前分论坛如期开展，来自八个地区的幼儿园园长、老师们针对品格教育的实践探索，进行了经验分享，从多个角度阐明了品格教育的路径。
四川省教科院附属实验幼儿园教师张瑜
四川省教科院附属实验幼儿园张瑜老师在论坛中作《潜心品格教育，奠基美好人生》的专题分享。张老师讲到，四川省教科院附属实验幼儿园基于初期理论架构，探索出“1+2”的品格实践路径，经历了从12到1，从1到N的过程。
1种渗透式的品格教育方式和2种专门性的品格教育活动。渗透式的品格教育更多的是将品格融入生活、游戏及传统节假日之中。而专门性的品格教育活动，更多的是以绘本阅读和谈话活动的形式开展。在分享中张老师通过《小小送报员》的案例将附幼品格教育的呈现方式与路径完整的展现了出来。
教育部基础教育教学指导委员会专家鄢超云
论坛的最后教育部基础教育教学指导委员会专家，四川师范大学教授、博士生导师，四川省教育科研重大课题《新时代幼儿品格教育体系研究》领衔专家鄢超云作精彩点评，鄢教授讲到，在做品格教育的路上，只要坚持，就能做出属于自己幼儿园的特色。幼儿园在选择品格进行实践时，需要结合园所所处的区域、家庭情况等进行选择，选择孩子们非常缺失但十分重要的品格进行实践。
四川省教科院附属实验幼儿园一直重视幼儿品格的养成，2021年幼儿园课题《品格教育生活化、游戏化、课程化》入选四川省教育科研资助金项目重大课题《新时代幼儿品格教育体系研究》子课题。
在研究过程中，四川省教科院附属实验幼儿园案例《小蛇散步》和《由我做“组”》在四川省“幼儿园品格教育优秀活动案例”评选活动中分别荣获四川省一等奖、二等奖。
幼儿“自主”品格进步墙
“猴猴邮局”自主分报区
同时四川省教科院附属实验幼儿园还将品格的教育契机浸润至环境的各个角落，创设了引导幼儿践行良好品格的环境。
“大学之道，在明明德。”幼儿阶段作为人成长的根基，其品格的塑造与发展，是幼教工作者的基础任务。“四川省2023年品格教育成果推广暨学术交流研讨活动”虽暂时告一段落，但作为高新幼教一份子的省教科院附幼，将以“玩出好品格”为理念，时刻以“钉钉子”的精神扎根幼儿品格教育事业，始终牢记，把育人为本作为教育工作的根本要求，“育”作为“人”的幼儿，“育”幼儿成为“人”！
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