为了帮助教师进一步理解与掌握数学领域中“分类与集合”的核心经验，探索有效的数学教学方法与策略，提高教师在数学活动中的指导能力，2022年11月15日上午，双流区学前教育教研联组(数学组)成员以及双流区叶美蓉名园长工作室的园长们齐聚四川大学空港幼儿园，开展以《基于数学领域核心经验——集合与分类》为主题的线下教研活动，本次活动由四川大学空港幼儿园、西航港星月幼儿园、空港第一幼儿园、爱贝尔幼儿园共同承办。
现场教研
本次活动分为了三个环节，首先是观摩由汪园长带领数学联组的成员们开展的现场教研活动。在活动中，联组的老师们观看了由星月幼儿园谭婷婷老师带来的中班数学活动《找椅子》，谭老师利用情景导入游戏，让孩子在教师不断变化的指令中去找到相对应的椅子，游戏环节层层递进，让孩子在游戏中就能感知不同维度的分类和匹配。
课例观摩结束以后，汪园长带领组内的老师进行了核心经验《集合与分类》的理论讲座。讲座中，汪园长利用互动的问题，引导组内教师积极的思考，同时还将理论结合实际游戏，通过小组PK的方式，去促进组内教师人人有话说，利用游戏规则去帮助教师们更好的理解什么是分类、什么是匹配。组内的老师在这样轻松、愉快、具有挑战的研讨氛围中内化了理论知识，同时，也给大家组织教研活动带来了新的想法和思路。
有了对理论的内化以后，大家再去观摩由双流区爱贝尔幼儿园的蒋关莲老师带来的小班数学活动《汽车大家玩》时，就能更好的利用工具量表对每位幼儿进行定点、定人的观察，关注每一位幼儿在活动中的表现及发展。在教研活动的最后，汪园长还利用思维导图带领大家进行学习后的复盘，帮助老师们梳理所学内容，从而更好的运用到实践中，同时，还对在教研中表现优异的小组进行了颁奖，这样的形式既是对教研活动的总结，也是对老师们积极参与给予的最大鼓励。
经验分享
第二个环节是由四川大学空港幼儿园段霁洮园长作题为《以数学工作室为例，新建园园本教研的探索历程》的经验分享。在分享中，段园长以幼儿园的教研发展与调整历程为线，讲述了园所通过对叶美蓉名园长工作室教研理念与教研环节的内化学习，从“依样画葫芦”到“优化提质”两个阶段的思考，调整措施及效果。
导师有话说
研讨结束后，导师叶美蓉从理论知识的重要性、集体教学活动的组织策略、园本教研的形式三个方面进行了点评。叶主任提到理论知识的掌握和内化是作为一名幼儿教师的基本素养，有了理论的支持才能够更好的去组织集体教学活动，去了解幼儿的发展从而给予正确的回应和支持。同时，导师叶美蓉也提到本次教研活动充分体现了园本教研中教师为主体的研讨氛围，看到了参与教师的专业性和自我反思的能力，并对呈现的教研现场表示了肯定。
名园长叶美蓉工作室成员合影
2022-2023学前教育联组教研(数学组)成员合影
学习、实践、研讨、反思，是每个教师专业成长的基石。老师们在学习中提高，实践中努力，研讨中进步，反思中成长。水本无话，相荡而起涟漪，石本无火，相击乃发灵光。本次教研活动提升了教师的专业素养，促进了每一位教师的教育智慧和研究热情，为孩子的全面发展，四川大学空港幼儿园一直在路上！
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