近期，成都市第十七幼儿园的小柚宝们在照顾自然角的时候发现小土豆发芽啦！这一惊奇发现，可把柚宝们高兴坏了，争着抢着去照顾小土豆。两个月过去了，在他们的悉心照料下，土豆慢慢地发芽了，长得越来越高。但细致观察的柚宝们发现许多土豆苗东倒西歪、无精打采。为了弄清楚小土豆为什么会出现这样的情况，柚宝们回家认真询问爸爸妈妈，和他们一起查阅资料。 在爸爸妈妈的帮助下，柚宝们找到了许多答案。回到幼儿园，他们迫不及待地把自己的发现告诉了老师。
找到了原因，孩子们又开始积极寻找解决问题的办法。他们尝试日常悉心照顾，增加浇水次数；寻求哥哥姐姐的帮助，邀请大班哥哥姐姐们分享自己的好办法；学着哥哥姐姐的样子，一起把土豆苗搬到了窗户边，帮助它们更好吸收阳光；找工具把东倒西歪的土豆苗撑起来等等，倒下的土豆苗终于“挺直腰板”啦！
幼儿对大自然充满着好奇心和探究，种植活动是他们探索自然的重要途径。种植土豆的想法源于孩子们的兴趣，教师顺应着孩子的需求，不断激发孩子们的探究欲望，引导他们好奇地看、大胆地想、尽情地说、自主地做，让他们尝试在生活中寻求帮助和解决问题的方法。只要老师们有善于发现的眼睛，发现孩子的需要，发现教育的可能，生活处处是课程。
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