幼小衔接不是“抢跑”，而是有准备的过程。科学的衔接应该是引领孩子踏踏实实走好幼儿园的每一步。结合教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，成都高新区世纪城幼儿园围绕交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体，和家长朋友们共同探讨教育指导策略。
交往合作
公园里的运动、放学后的小时光、生日聚会都是孩子们的社会交往。良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。体育活动中，孩子们合作锻炼，共同整理器械；建构机器人、城堡；分工小组完成学习活动。
幼儿园尽可能丰富幼儿分工合作的经验，提供材料、创设条件，引导和支持幼儿合作开展活动。教师们努力营造宽容接纳的交往氛围，用尊重、接纳的态度与孩子们交流，孩子们会更愿意表达自己的想法和需求。
诚实守规
学期初，孩子们通过讨论、投票、绘画，共同制定班规、区域游戏规则等。在日常生活中，孩子们已经开始自觉遵守各类规则。
任务意识
从口头的一两个任务记在脑子里，再到复杂任务记到记事本，孩子们任务意识逐渐增强。拍毕业照时，让家长们都觉得繁琐的注意事项，对孩子们来说就像一个个的闯关游戏，清晰记录并且准备充分。
热爱集体
通过各种集体活动，孩子们越来越喜爱自己的班级和幼儿园，更加愿意为集体出主意、想办法、做事情。
从孩子步入幼儿园的那一刻起，幼小衔接已经播好了种。花开有时，衔接有方。任何一个好习惯的养成或改变都需要时间的积累和情感的浇铸。
愿家园同心共助力，也请准小学生家长们勿焦虑、放轻松、依规律、重陪伴，携手宝贝轻装上阵，实现幼小顺利衔接。
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