幽深的梁家大院、辉煌的文庙宇堂、光荣的翰林院落、盛极一时的公馆群……这些蕴藏着悠久历史的古建属于川西最富裕的上五县“温、郫、崇、新、灌”之一——唐昌镇。这座古雅敦厚的川西小镇拥有一千多年的悠久历史，这里钟灵毓秀、人文荟萃，孕育了无数灿烂文化，唐昌幼儿园便是其中的一颗璀璨“明星”。
唐昌镇幼儿园的前身是杨公馆，馆主人杨汇川为前清秀才，每年施医赠药，有“杨善人”之称。岁序更迭，今日的唐昌幼儿园以“扬善守拙、稚趣致和”的办园理念将中华优秀传统文化与杨公馆文化中的“善”继承发扬，并充分利用得天独厚的自然环境打造生态小乐园，让孩子在唐幼这个生态小乐园中，趣探自然、灵动发展。
红墙青瓦，自带“历史光环”的幼儿园
创办于1936年的唐昌幼儿园，本身便拥有着独一无二的天然优势，园内有成都市历史保护建筑——杨公馆，这座形式独特、结构精巧的四合院是唐昌镇保留完整、富有特色的传统古建筑之一，其丰富的历史文化内涵让唐昌幼儿园诞生时便自带了独特的“历史光环”。
走进唐昌幼儿园，不禁让人产生一种穿越时空的错觉，午后的阳光下，一座古香古色的四合院静静矗立在那里，红墙青瓦映绿荫，岁月的气息扑面而来，如此耐人寻味。四合院后，百草园芬芳典雅；冬青树旁，书香斋文韵悠雅；稚美阁旁，小竹林亭亭伫立；四季果林，累累硕果压枝低……亭台楼阁与现代建筑并存，自然之美与文化之美在这座园林式的幼儿园中体现得淋漓尽致。
“住”在四合院里，幼儿亲身体验着传统建筑文化的魅力
亲临过唐昌幼儿园的人，一定会被园内保存完好的古建筑所吸引。蒙正院、博雅阁、稚美阁……一个个风雅古韵的名字让人仿佛置身古时的园林。四合院是孩子的活动室，成长足迹在这里印刻；亭台楼阁是孩子的游戏乐园，欢声笑语在这里回荡；古树假山更是孩子探究发现的源泉，奇思妙想在这里诞生。古老的房屋、美丽的窗棂、典雅的长廊……生活在其中，孩子们可谓是亲身感受着古建筑之美。
唐昌幼儿园抓住“古建筑”这一特色所蕴含的教育，积极探索如何将“古建筑”中蕴藏的传统文化融入幼儿园的课程建设中，并以科研为抓手开展课题研究。今年，唐昌幼儿园课题《川西传统建筑元素融入大班幼儿建构游戏实践研究》被成都市教科院主研的省级课题立项为子课题，5月即将开题实践。
正如园长张玲所说：“生活即教育，孩子们天天生活在古建筑里，他们在生活、游戏、学习中体验着古建筑的独特风格，感受着传统文化的魅力。”同时，唐昌镇作为历史悠久的川西古镇，文化古迹数不胜数，唐昌幼儿园的古建筑更是小镇的“缩影”，幼儿在浓浓的传统文化熏陶中生活、成长，萌发着对幼儿园、对家乡的热爱之情。
唐昌幼儿园的特色课程以承继精华、探秘自然、乐游生态为主，基于对唐昌镇文化的溯源和挖掘，幼儿园在回应时代诉求、立足幼儿园实情背景下，从幼儿现实需要出发，结合幼儿教育理论，秉承杨氏公馆文化精神，以园级为课程实施单位，开展清明节系列主题活动，其他节日节气活动则以班级为课程实施单位自主进行。幼儿园充分挖掘川西民居建筑特色开展相关探索活动。鼓励幼儿在感知建筑特点基础上，在生态区域游戏中大胆表达对川西建筑的认识。同时，幼儿园还依托农场与生态游戏区域，在与自然连续性互动中，生成关于“生命”的认识。结合所生成的情感和认知，幼儿自主进行农场探索活动，构建结合农村自然风光、农村生活方式及现代农业科技技术所开展的具有本土特色的课程。特色课程主要通过一日生活活动、节日节气主题活动、游戏活动等方式开展。
创建生态稚趣乐园，让环境“活”起来
“哇！好大一片山坡！”若说古建筑是唐昌幼儿园区别于其他幼儿园的一大特色亮点，那幼儿园广阔的地域面积便是它另一个得天独厚的优势。唐昌幼儿园以“承继精华 遵循自然”为办园目标，传承生态教育特色，打造专属幼儿的游戏乐园，用心维护幼儿园的野趣、妙趣，用情呵护儿童的稚趣，保护孩子的纯真，让孩子们成为有能力的探索者、学习者，让稚趣生长出智慧。
在乐园里，唐糖果林、萌菜园、mini动物园、蕴含着生命生长的奥秘；集水乐园、沙沙戏语、竹积木充满了科学探索的妙趣。小山坡上回荡着快乐的尖叫与欢笑；博雅阁里蕴藏着悠悠书香；百草园、童心童画、陶淘乐里彰显着幼儿的创意……唐昌幼儿园充分利用得天独厚的自然环境优势，建设生态稚趣乐园，让环境“活”起来，让幼儿成长为健康、灵动、和谐的唐幼娃。
同时，幼儿园的生态教育充分给予幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的机会，促进了幼儿的学习品质的提升。在成都市“蓉城之秋”系列之“天府之声”青少年(学生)音乐季幼儿园专场文艺演出中唐昌幼儿园幼儿的原创情景舞蹈《花开新时代》博得满堂彩。今年，全园280名幼儿参与四川省第三届自然笔记大赛，其中3位幼儿荣获省级一等奖。在郫都区全民艺术月展演中，孩子们精美的作品折射出成长的闪光。在“宪法伴我行”“小手拉大手·共创新生活”等主题绘画比赛中一张张奖状是孩子们努力向上的证明。
自然与传统文化完美融合，让幼儿生活“仪式感”满满
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。一年四季不同时节的流转，传统文化中的节日庆典，幼儿在园的各个生活环节，都蕴含着教育契机。唐昌幼儿园借助节气和节日两条脉络延伸挖掘传统文化的精华，让幼儿在自然中过节气，赋予生活一定的仪式感。
以生态为背景开发的二十四节气课程串联了幼儿的“四季时空”，春分踏青赏花放风筝、夏至投入水的怀抱、秋分体验硕果丰收、冬至围坐剪窗花、包饺子……幼儿园的节日节气活动由表演到体验再到融入生活，二十四节气生态课程滋养了幼儿的生命，丰盈了幼儿的内在精神和心灵状态。
生态乐园的创建回归幼儿生活世界的本质，让幼儿在自然、舒适、自主的生态环境中成为有能力的探索者、学习者。古建筑元素融入幼儿建构游戏的实践探索让幼儿关注生活半径中的公馆文化与古镇文化，增强对幼儿园与家乡的了解。古建筑与生态乐园同为唐昌幼儿园的两大特色，如何将其完美融合，建立起与大自然及本土传统文化的链接，让幼儿“玩得好”“玩得有发展”，成为了唐昌幼儿园接下来的发展重点。
唐昌幼儿园立足农村的起点，承继精华、遵循自然，追求人与环境、文化的和谐共生。在探寻绽放唐幼特色的发展道路上，唐昌幼儿园充分发挥幼儿园古建与自然环境优势，努力培养健康、灵动、和谐的幼儿。
|
